关于2006年初中毕业学业考试的两个问题.ppt

关于2006年初中毕业学业考试的两个问题 山西省教科院 程淑贞 2006.3 一、关于文言文 2005年文言文考查特点: 　1、注重诵读。 2005年长沙市题 朗读节奏划分不正确的一项是 恐／托付不效　 B.　深追先帝／遗诏 C.　臣／不胜受恩感激　 D.　进尽／忠言 ２００５年济南市题 用“／”给下面句子划分节奏（只画一处）． 　　　余　闻　之　也　／久 　　 　　　　　　　　　王安石《伤仲永》 江西省题 用“│”画出下面句子在朗读时的正确停顿． 　　时│　邕│ 　才　学　显　著 　　　　　　　　　　　　＜王粲传＞ 福州市题 用“／”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处． （１）虽　千　里　／不　敢　易　也 （２）公　亦　尝　闻／　天　子　之　怒　乎 　　或：　 　　公／　亦　尝　闻　天　子　之　怒　乎 福州市题 6、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 人 之 为 学 有 难 易 乎 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉 　8、富和尚两次问“子何恃而往”，但是语气不同，前者含有 的意味，后者含有 的意味。 2005年文言文考查特点 　2、注重文言字词句语料的积累，包括通假字。 武汉市2005年课改实验区题，阅读《晏子使楚》第8题： 解释下列句子中加点的词。 （1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ） （3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ） 辽宁省大连市 2005年课改实验区题，阅读文言文选段第8题： 下列句子中加点词意思不同的一项是（ ） A. 会仲孺有服 会宾客大宴 B.夫以服请，宜往 牡丹之爱，宜乎众矣 C.乃驾，自往迎丞相 当立者乃公子扶苏 D.魏其侯夫妻置具 或置酒而招之 广西桂林市2005年课改实验区题，阅读《晏子使楚》第9题 文中有两个通假字，请找出来，并解释其意义。 通 ，意义 　　　　。 ② 通 ，意义 。 山西省2005年课改实验区题，阅读《送东阳马生序》选段第8题 用现代汉语写出文中画线句的意思。 译文：　　　　　　　　　　　。 （文中画线句是：以是人多以书假余，余因得遍观群书。） 2005年文言文考查特点 ３．注重理解内容大意。 青海省2005年课改实验区题，阅读《桃花源记》第13、14题。 13、文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些？（用原文回答） 14、用简洁的文字写出“渔人”的行踪。 　 长春市2005年中考题，阅读《王积薪闻棋》第14题： 　河北省2005年中考题，阅读《三峡》第8题： 用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。 南宁市2005年课改实验区题，阅读《鱼我所欲也》第8题 请说说文中画线句子的“是心”具体指什么？ （文中画线句是：非独贤者有是心也） 2005年文言文考查特点 4、注重考查与文言文内容相关联的文学文化常识与语言积累情况。 呼和浩特市题 阅读柳宗元的《小石潭记》和《捕蛇者说》两段文言文第11题： （1）以上两篇文章的作者是 朝（代）的 （人名）。 （2）甲文段运用 的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段运用对比、烘托手法，使 形成强烈反差。 北京市海淀课改实验区2005年题，阅读《孟子二章》第23题： 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨练。下面列出的名言中，与之意思相近的是哪两句？ A．古人大业成，皆自忧患始。 B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 答案：A D 长春市2005年中考题，阅读《邹忌讽齐王纳谏》第11题： 　　　威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题？ 广东省茂名市课改实验区题，阅读《细柳营》第17题： 　　请概述文章从哪几方面可以看出周亚夫不愧为“真将军”？在历史的长河中，像周亚夫这样的“真将军”可不少，请说出你心目中最佩服的一位将军和他的一件事。 2005年文言文考查特点