二年级家长会203班.ppt

一介绍班级的近期概况。 二再次强调习惯问题。 三结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。 四探讨几个问题。 五反馈您对我的意见 六部分学生家长个别交流。 现阶段存在的主要问题 两个月暑假过后，学生还未进入学习状态，很多习惯渐渐淡忘。 1、不完成作业（交空白作业） 2、不预习课文（回家没有熟读课文） 3、下发练习卷不写名字 4、丢三落四的毛病严重化 5、地面到处是纸屑，课桌歪斜不齐 树立“勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！ 二、习惯决定命运 学习习惯：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。 几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。 习惯的养成非一朝一夕可以做到，需要长期坚持，持之以恒！！！ 青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。 一、品德习惯 1、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。 5、教育孩子要肚量大，心胸宽广。 学习习惯 1、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。 2、能够按时并且认真地、独立地完成作业（书写作业和阅读作业），不拖拉，书写规范。 3、爱读书，基本上能够每天坚持读书近半小时。（班级建立小图书馆，形成阅读氛围） 4、能做到按时复习和预习。（预习特别要把课文读熟练） 加强预习 （1）读课文能达到读准字音，不添字、不落字，读通顺。 （2）标出自然段或小节。找出课文中的生字，把所在的词语用横线画出来。 （3）家长要配合老师签字，签字要写明读了几遍，背诵情况，读了几页，要具体。 加强阅读 积累词语，积累语感，课文是最好的范本。（该背的一定要背熟，包括国学经典。其余的一定读熟练，练习读出感情。）识字熟练，朗读通顺，每天都要读点课外书（15——20分钟，每天坚持）。 抽出时间陪读 假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。 家长需要为孩子购买图书，创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。 每周一篇周记 要写真话，会用，。？！四种标点。可以模仿范文来写，但不等于编。说真话，写真事，才会有真情实感，家长可以指导，但不可以你说一句他写一句。先一起说，然后再自己写，不会了，可以提示一下。以尊重他的感受为主。与三年级作文衔接。 一定要让孩子整理书包 在家做好第二天上课准备工作。（铅笔、橡皮、课本、作业本、家校联系本等）起初帮助孩子整理书包，防止丢三落四，逐渐放手让自己养成习惯自己整理。家长做好监督检查。 生活习惯 1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。 2、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。 3、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。 4、不对电视和网络着迷。 5、能帮助父母做一些家务。 卫生习惯1、不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。 2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。 3、自觉主动地保持衣服干净卫生。 安全教育 1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律，不玩危险的游戏。 2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。 3、交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。 4、放学按时回家，不在外逗留。 情商比智商更重要 情感智商包含五个主要方面： 　　1.了解自我，监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。 ； 　　2.自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己； 　　3.自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、