苏教版语文五年级上-16黄山奇松.ppt

黄山 位于安徽省，为“三山五岳”中三山之一，是闻名中外的风景区和旅游胜地。据说因轩辕黄帝曾在此采药炼丹，故名。 自读课文 1、读准字音，读通课文。 2、思考：为什么用“黄山奇松”做课题？黄山的松树“奇”在哪里？ 3、读完拍手，同桌对读生字 誉为 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立 仰卧 徐霞客 闻名于世 情有独钟 充满生机 姿态优美 枝干遒劲 饱经风霜 郁郁苍苍 天然盆景 依依不舍 状如黑虎 形似孔雀 潇洒 挺秀 同桌找朋友 誉 陡 屏 宾 屹 卧 写一写 朗读课文 思考：文章的三个自然段各写了什么内容？ 文章的介绍对象是“黄山奇松”，读第一自然段，思考：作者是怎样引出黄山奇松的？ 先写——后写——最后写 情有独钟 因对某人或某物特别喜爱而感情专注。 人们对黄山奇松情有独钟，它给人留下了怎样的印象呢？ 黄山的松树为何能在石缝里生长？ 松树的适应能力很强，它的根在很少的一点土壤里就能生长，还能自己制造养料。松树的树根会分泌酸性的汁液，这些汁液遇到花岗岩、石灰岩等，能逐渐使它们变成粉末，形成土壤。正因为松树有着这些独特的本领，所以即使在光秃秃的石山上，松树也能扎下根，茁壮成长。 快速浏览第2自然段，思考：课文重点介绍了哪几种松树？ 按三大名松的特点给第2自然段分层，说说它们各自有什么特点？ 从……到…… 作者在写迎客松时主要抓住哪几方面？ 描写其姿态的美，生命力的旺盛。 交代其名字的由来并点明了迎客松是黄山的象征。 北京人民大会堂安徽厅里陈列着巨幅铁画《迎客松》，象征着我们中华民族的热情好客。迎客松作为国之瑰宝，是当之无愧的。 你们愿意将迎客松永远地留在自己的脑海中吗？ 作者在描写三大名松的时候都用了哪一种修辞手法？ 比喻 1、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。 2、陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 3、送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。 *不是所有带比喻词的句子都是比喻句* 例：它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（表示想象） 玉屏楼前的这三棵松最具代表性，其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，我们去看看好吗？ 你能选一棵松树，仿照文中的写法描绘一下它吗？ 屹立 像山峰一样高耸而稳固地立着，用用来比喻坚定不可动摇。 造句： 1、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。 2、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。 区分：跟“耸立”“矗立”不同，二者强调高而直，通常不用于比喻人。 这一段作者是按什么顺序写的？ 由……到…… 由远及近，由部分到整体 现在你能说出黄山奇松“奇”在哪了吗？ 奇在：山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 奇在：三大名松各具情态。 奇在：黄山松千姿百态。 黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 再见 被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 黄山有哪些奇松？ 它们还“奇”在哪里？ 迎客、陪客、送客——三大名松 迎客松 你从中欣赏到了怎样的“迎客松”？读出你的感受。 ??? 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。? ??? 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。? 遒劲：雄健有力。 郁郁苍苍：形容草木翠绿茂盛。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦 造句： 1、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。 2、母亲那饱经风霜的脸上露出了一丝欣慰的微笑。 迎客松 迎客松已经经历了几百年的风风雨雨，却依然……，怎能不说它是奇特的呢？你能用读来表现它的“奇”吗？ 读读描写陪客松的句子，你觉得陪客松“奇”在哪里？ 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的