15人民教育事业的发展.ppt

一切都已过去，我将更加努力 二，人民教育事业的发展 ⑴社会主义教育的兴办 知识青年“上山下乡” 真正有组织、大规模地把大批城镇青年送到农村去，则是在文革后期，毛泽东决定给红卫兵运动刹车的时候。1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。 改革开放以来，高等教育发展取得的成就 （1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流 （2）少数民族的高等教育得到长足发展 （3）民办高等教育发展迅速。 高等教育的发展 邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日） 她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力， 顺利地考入安徽大学。 正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。 1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。 广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，建筑面积1172平方米，1993年竣工。 * * 闽侯一中 陈连权 我也有苦恼，三言两语道不尽，希望大家能够理解。 虽然我知道自己有很多不足之处，但是我始终对自己充满信心，对于带好人生中第一界文科班学生充满信心，同时也希望大家对我有足够的信心。 专题五，现代中国的文化与科技 文化事业的曲折发展 人民教育事业的发展 科学技术的发展与成就 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 课标要求 讨论 思考：教育发展与经济发展之间的关系怎样？ 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。” 国运兴衰，系于教育 新中国教育方针的确立及各项制度的实施，为共和国教育事业的持续发展奠定了基础。 ⑵“文化大革命”中的“教育革命” “文化大革命”中，学校的招生制度、教学体制被破坏殆尽，“文化断层”、“人才断层”成为这一时期的突出问题。 ⑶教育事业的蓬勃发展 改革开放后，“三个面向”的提出，“科教兴国”战略的实施和教育立法的进展，推动了中国教育事业的迅速发展。 一，社会主义教育的兴办 1，方针、政策 ⑴1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。 ⑵1954年，一届人大通过的《中华人民共和国宪法》规定：新中国教育的性质是为人民大众服务。 ⑶1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都的得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 2，实施情况 3，成就 经过17年的探索和发展，到1965年中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了一大批国家经济建设的新生骨干力量。 实施情况 ①改革旧学制， ⑴1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。 ②改革旧课程， ③教育面向工农和工农子弟。 成果 顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。 ⑵1954年，一届人大通过的《中华人民共和国宪法》规定：新中国教育的性质是为人民大众服务。 ⑶1956年底，三大改造完成，社会主义制度在中国确立，为了推动教育事业的发展，1957年2月，毛泽东毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都的得到发展，成为有社会主义觉悟的有