13课苏州园林PPT.ppt

3、本文用了哪几种表达方式？有何作用？综合运用多种表达方式有何作用？以第5段为例说明。 第1句是说明，说明花草树木映衬方面的图画美。第2句是描写，描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。第4句“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”是议论，阐明这样栽种的艺术效果。 综合运用多种表达方式有助于生动而透彻地说明事物的特征，加深读者的印象和认识。 巩固练习 说出下列句画横线的词的作用—— 1、苏州园林据说有一百多处，我到过 的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。 2、谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不 该错过。 “鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 3、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的 一般住房，绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制。 5、假山的堆叠，可以说是一项艺术而 不仅是技术。 “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果 能给人以审美愉悦，并且无法被复制； “技术”，意味着有固定的程序和手法，其 成果是具有实际效用的东西，一般可以大 量复制。 6、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬 山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙 壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 “栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地 写出设计者和匠师们的精心布局，化静为 动，化单调为多彩。这个例子体现了本文 语言的精练。 作业 请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置情况，要求用一定的说明顺序进行介绍。 苏 州 园 林 苏 州 园 林 标本(1) 完美如画(2) （总说） （分说） 大处讲究 布局：讲究不对称（3） 配合：配合得当（4） 映衬：着眼于画意（5） 层次：远景近景分明（6） 细部注意 角落：图画美（7） 门窗：工艺美术上品（8） 色彩：极少用彩绘（9） 主 次 （详写） （略写） 绝不讲究对称,好像故意避免似的. 对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” 3、这段用了什么说明方法？ 第三段： 明确：打比方（图案画和美术画） 作比较 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 第四段(1)： 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 “生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应 两种： 一种宽敞，一种成河道 相同点： 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段(2)： 本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 3.讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 着眼在画意. 古老的藤萝就是一幅好画。 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔，界而未界 第五段(1)： 1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 第五段(2)： 5.讲究每一个角落的图画美 几丛书带草 爬山虎或蔷薇木香 几竿竹子或几棵芭蕉 极小范围得到美的享受 讲究每一个角落的图画美 讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美 工艺美术的上品 工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心. 摄影家的称心如意的照片. 6.讲究门、窗的图案美 苏州园林与北京园林不同 极少用彩绘, 广漆、白色、浅灰色 与绿色相配合,安静闲适的感觉 7.讲究色彩的搭配美 小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 这