沪教版九年级化学第一学期期末复习知识梳理1(1-3章).doc

第1章 开启化学之门 第1课时　物质的变化和性质 重点梳理 1.物理变化和化学变化 (1)物理变化：没有_______生成的变化。例如，石蜡熔化，水蒸发，木柴制成桌椅等。 (2)化学变化：有_______生成的变化。例如，石蜡燃烧，铁生锈，食物腐败等。 2.化学变化与物理变化的区别与联系 物理变化 化学变化 区 别 宏 观 物质的种类不变，通常表现为物质的______ 或_______发生改变 物质的_______发生改变 微 观 分子本身不变，只是构成物质的分子之间的________发生改变 ______分裂成______，______重新组合得到_______，_____发生了改变，______不变。 联系 化学变化过程中一定伴随 物理变化 [注] ①不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热是物理变化。 ②爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。 3.物理性质和化学性质 （1）物理性质：指物质不需要发生________变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。 （2）化学性质：指物质在________变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。 （3）物质性质与物质变化的关系 物质的变化 物质的性质 [点拨] 性质在描述时一般有“能”“会”“可以”等字眼，而变化在描述上没有上述字眼。这种差异可以帮助我们区分性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质，“水在受热时能变成水蒸气”是物理性质，而“硫在空气中燃烧”是化学变化，“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。 典例解析 1.生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（　　） A．树根“变”根雕 B．葡萄“变”美酒 C．玉石“变”印章 D．玩具机器人“变”形 2.下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（　　） 3.下列性质中，属于化学性质的是（　　） A．镁条易折断 B．武德合金的熔点约为69℃ C．铜具有良好的导电性 D．铝能与稀硫酸反应产生气泡 4.在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 (　　) A．用活性炭除去冰箱中的异味 B．氮气用作保护气 C．用金属铜制作导线 D．干冰用于人工降雨 5.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录： ①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。请填空： (1)只属于物理变化的是（填序号） _______，理由是_______________________________ ； (2)属于化学变化的是（填序号）__________， 理由是 _____________________________。 (3)由此可知木炭的物理性质有________________________________________________；化学性质有________________________________________________________________。 第2课时　科学探究和化学实验 重点梳理 1.科学探究的环节 提出问题、_________、 _________、 _________、_________、_________、获得结论、交流评价。 2.化学实验基本操作 （1）药品的取用 ①做到“三不”：不能用_______________；不要把________________；不得_____________。 液体：_____mL～ _____mL ②取最少量 固体：只要 ______________ ③用剩的药品，应放入__________________，不能________________________。 ④固体药品的取用 块状：镊子(一横、二放、三慢竖) 粉末状：药匙或纸槽(一斜、二送、三直立) ⑤液体药品的取用 瓶塞____放 注意点 标签____________ 瓶口_______试管口 （2）量筒的使用 ①先倾倒后_______； ②读数时，视线要与______________保持水平； ③量筒不能用来溶解物质，不能用来加热，不能进行化学反应； ④量筒的精确度为__