摒弃第一构思学习创新立意.pptVIP

摒弃第一构思，学习创新立意 ——作文立意指导 立意的目标——力避陈旧、肤浅、消极、模糊达到明确、突出（基本目标）追求新颖、深刻（最高目标） 构思的方法 一般来讲，拿到一个作文题目，我们首先想到的构思就叫做“第一构思”。这是大多数同学都会想到的构思，所以我们通常要在写作中放弃这类构思，枪毙它！ 然后，从其他方面去进行创新构思：如逆向构思、多角度构思、夸时空构思、想像构思等。 作文指导 题目 以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。 点拨指导 虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材和立意上闪出创新的亮色，应把握以下几点。 　　一、第一类构思：多考生写“教学上认真”、“生活上关心学生”的老师，这显得老套。是否在内容上有新意呢？ 我们可以写那些在 “思想上引导学生”的“良师” ，凸现一个“良医”式的“良师”形象。 　　二、第二类构思：打破“以人为师”的框框，可以“以物为师”。 1、以“动物”为师！！ 写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等 2、以“植物”为师！！ 还可以写不屈不饶的小草，写坚忍不拔的松柏等等 3、以“事物”为师！！ 你可以写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白； 你可以写扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角； 你可以写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误； 当然应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。 三、第三类构思：打破“以人为师”及 “以物为师”的框框，可以“以言为师”。 我们在生活中听别人说过的话，自己看书得来的名言警句，甚至于某些名家名篇、好诗好句等都可能对我们起到了一定的启发、教育。他们都是我们的老师啊！ 　　 一、第一类构思： “教学上认真”、“生活上关心学生” “思想上引导学生”的“良师” 　　二、第二类构思：打破“以人为师”的框框，可以“以物为师”。 1、以“动物”为师！！ 写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等 2、以“植物”为师！！ 还可以写不屈不饶的小草，写坚忍不拔的松柏等等 3、以“事物”为师！！ 黑板/扫帚/橡皮 三、第三类构思：名言警句，名家名篇、好诗好句等 总结指导 1、总之我们拿到一个作文题目，首先要做的就是力避“第一构思”，从多个角度思维，进行创新构思！ 2、有的同学可能限于思维，想不到第二、第三构思，这时就算是使用第一构思，但也要选择第一构思中不同于他人的较好构思，尽量使自己的文章出彩！ 良师  往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳—— 朗诵·掌声 　　初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教室内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起…… 失败·期望 　　那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多激动呢！”您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：“多希望你长到后成为作家，让我自豪！”也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！　　 分离·信任　　 因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入