经济学第一课复习.pptVIP

* 第一课　神奇的货币 (1)人民币汇率 的变化及对我国的影响 (2)我国的货币 政策 (1)货币的基本职能 (2)货币流通规律 (3)汇率变化及其影响 (1)货币的本质：商品的基本属性，货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币 (2)货币的种类与形式：货币与财富,结算与信用工具,外汇和汇率 关 注 热 点 考查重点 高 考 考 点 [特别提示] 考点一:商品判断的方法 (1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 (2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 (4)时间法:分为交换前、交换中和交换后，其中交换前要看物品要进入的领域,交换中肯定是商品,交换后要看其流向. （第三和四方法一般联合使用） [特别提示]考点二:货币的职能 具有国际支付能力的货币 在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移 世界货币 现实的货币 支付债务、地租、利息、税款、工资等 支付手段 现实的足值货币 货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来 贮藏手段 现实的货币 货币充当商品交换媒介的职能 流通手段 观念上的货币 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 价值尺度 执行方式 含　义 [特别提示]考点三:判断货币职能的方法 ①从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需现实的货币。 ②从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替其执行流通手段、支付手段，但不能代替其执行价值尺度、贮藏手段，只有某些纸币具有世界货币职能。 ③从关键词来看：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。 注意：在银行存款不是贮藏手段。 ④流通手段和支付手段的区分： 流通手段一般是现金交易，“一手交钱、一手交货”； 支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务、支付税款、租金、工资等都属于支付手段。 [特别提示]考点三:判断货币职能的方法 [特别提示]考点四:全面理解纸币 (1)纸币的发行权集中在国家。在我国，国务院授权中国人民银行负责具体发行事宜。 (2)纸币具有使用价值，但没有价值，故不是商品。 (3)纸币不同于金银纪念币。金银纪念币具有使用价值和价值，可以流通；而纸币没有价值。 (4)对于纸币，国家有“三有权、一无权”，即有权发行、有权决定发行量、有权决定纸币面额，但无权决定其购买力。 1、不能认为物价上涨就是通货膨胀。因为，通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。影响价格的因素还有价值、供求等。同样的道理，通货紧缩一定表现为物价跌落，但物价跌落未必是通货紧缩。 [特别提示]考点五:全面理解通货膨胀与通货紧缩 2、通货膨胀率与纸币贬值 （1）通货膨胀率是指物价平均水平的上升幅度，计算公式为：通货膨胀率={（本期价格指数-上期价格指数）/上期价格指数}×100% 假设某商品的原价为N，现在通货膨胀率为20%，即物价上涨了20%，则该商品的现价为N（1+20%）。 （2）纸币贬值率指因为多发行纸币，纸币贬值的幅度。 计算公式为纸币贬值率=（1-应发行的纸币量/实际发行的纸币量）×100%。 假设某商品的原价为N，现在纸币贬值率为20%，即纸币贬值了20%，则该商品现在的价格为N/（1-20%）。 [特别提示]考点五:全面理解通货膨胀与通货紧缩 1、外币不一定都是外汇。只有可自由兑换的外币才是外汇。 2、外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。 [特别提示]考点六:全面理解外汇和汇率 3．人民币升值给我国带来的影响 (1)积极影响 ①有利于中国进口 ②原材料进口依赖型厂商成本下降 ③国内企业对外投资能力增强 ④在华外商投资企业盈利增加 ⑤有利于人才出国学习和培训 ⑥外债还本付息压力减轻 ⑦中国资产出卖更合算 ⑧中国GDP国际地位提高 ⑨增加国家税收收入 ⑩中国百姓国际购买力增强 (2)负面影响 ①人民币在资本账户下是不能自由兑换的，也就是说决定汇率的机制不是市场，改变没有意义 ②人民币升值会给中国的通货紧缩带来更大的压力 ③人民币升值将导致对外资吸引力的下降，减少外商对中国的直接投资（短期内） ④给中国的外贸出口造成极大的伤害 ⑤人民币升值会降低中国企业的利润率，增大就业压力 ⑥财政赤