上册课程纲要.doc

2012----2013学年度上学期八年级《数学》课程纲要 学校名称 河洛中学 课程类型： 数学（下册） 设计教师 薛素梅 设计时间 2012.8 适用年级 八年级 一、教学目标： 知识技能 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力， 数学思考 通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。 问题解决 经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。在与他人合作和交流过程中，能较好的理解他人的思考方法和结论。4、 情感态度通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感。二、课程内容及进度： 周次 教学内容及课时安排 1 全等三角形(1)?? 三角形全等的条件(4) 2 三角形全等的条件(2)?? ?角平分线的性质(1) 3 第十一章小结(3) 4 轴对称(3)?? 轴对称变换(1)?? 用坐标表示轴对称(1)一次函数与二元一次方程(组)(1) 5 等腰三角形(3)? ?等边三角形 (2) 6 课题学习(2)? ?第十二章小结(2) 7 平方根（2） 立方根（2） 8~9 实数（2）?? 第十三章小结(2)??? 期中备考 10 变量(1)?? 函数(2)?? 函数的图象(3)?? 正比例函数(1) 11 一次函数(1)? 一次函数(3) 一次函数与一元一次方程(1)? 一次函数与一元一次不等式(1) 12 第十四章小结(2) ?整式(1)?? 整式的加减(2) 13 同底数幂的乘法(1) ??幂的乘方(1) ??积的乘方(1)? 整式的乘法(2) 14 整式的乘法(2) ??平方差公式(2) ??完全平方公式(1) 15 完全平方公式(2) ??同底数幂的除法(1) ??整式的除法(2) 16 因式分解(1) ??提公因式法(1) ??公式法(3) 17~20 第十五章小结(3)??? ?期末备考 三、课程实施： （一）教学措施 1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精心设计探究问题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。 2、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括：①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。 3、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学生。　　4、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 （二）学习方法 积极主动，勇于探索，发现的学习方式 。 采用多媒体，以调动学生感官的学习方式 。 多鼓励学生将数学知识运用到实际生活中去，学以致用。 关注学生尤其是后进生的学习情况和他们的 学习方法 。 四、课程评价 （1）评价内容 ①对学生的探究能力进行评价。 ②对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价。 （2）评价形式： ①学生自评：学生自我对照学习本册课本以来的变化，自己对自己进行评价。内容包括：回答问题的声音、做作业的质量、上课的表现等等。 ②学生互评：以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相评价。 ③教师评价：教师根据学生在学习中的表现、作业完成情况、运用知识的能力、动手操作的能力、考试成绩等方面对学生进行评价。 ④学校评价：可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥，对学生进行评价。