为什么犹太人有这么多经商天才.docVIP

为什么犹太人有这么多经商天才？答案很简单，因为犹太人的幼儿教育进行得非常好，尤其是刻意在经商潜质方面进行潜移默化的培养。本书详细叙述了犹太人如何重视孩子家庭教育的故事。 　　　　潜力：越早激发越好 　　　　犹太人认为，人的一生有两种截然不同的获取知识的方式：一种是“模式学习”，即无意识的模仿学习，发生在婴儿零岁至3岁之前；另一种是“主动学习”，发生在孩子形成自我意识之后。对孩子“模式学习”的特别重视，是犹太人获得高智商的最重要因素。 　　　　犹太教育专家说，婴儿有辨别母亲面孔与声音的能力。婴儿出生后的几天内，他的小眼睛就会睁开，这时他的视力非常差，看不清远处的东西。他能看清楚的只有自己母亲的脸，而兴奋的母亲往往会长时间注视自己的“小宝贝”。由于多次观看，母亲的“轮廓”会深深留在孩子的脑海里，这是孩子“模式学习”的结果。 　　　　　　　” 　　　　　口才：卓越商人的关键 　　　　有一个顾客欠了迪特毛料公司15美元，经常接到该公司的催款电话。这位顾客愤怒地冲进了犹太人迪特先生的办公室，说他不但不付这笔钱，而且一辈子再也不会花一分钱购买迪特公司的东西。 　　　　迪特先生让他耐心地说了个痛快，然后对他说：“我要谢谢你告诉我这件事，你帮了我一个大忙。因为如果我们的信托部门打扰了你，他们就可能也打扰了别的好顾客，那就太不幸了。相信我，我比你更想听到你所告诉我们的话。” 　　　　这个顾客做梦也没有想到会听到这些话。迪特先生继续说：“既然你不能再向我们购买毛料，我就向你推荐一些其他的毛料公司。” 　　　　结果，这个顾客又签下了一笔比以往更大的订单。他的儿子出生后，他给他起名为迪特。后来他一直是迪特公司的朋友和顾客。 　　　　犹太人认为，要在企业或其他任何事业中获得成功，关键在于才思敏捷、口才流利。在充满竞争的市场经济社会中，善于表达自己意愿或观点的能力往往是一种利器。 　　　　犹太人的家庭教育更是为他们经商的成功打好了基础： 　　　　一是鼓励孩子思考和提问。亲子之间的沟通是孩子人生的第一个“社会互动”，如果孩子的问题得到了热心的回答，他们就会继续提问题，反过来，如果提问被父母视为“麻烦”，亲子沟通就会逐渐减少以至消失。犹太人往往会安排一个情境，以激发孩子想问问题的兴趣。如玩猜谜游戏，给一些暗示；故事说一半，让孩子急切地想知道结果等，然后引导孩子清楚、礼貌地提问。 　　　　二是全家人共进“主动的晚餐”。随着孩子的逐渐成长，政治、时事和社会问题，都可以成为晚餐桌上热烈谈论和辩论的话题。孩子提出意见时，家长就会问他为什么这样想，让他清楚地知道，良好的意见必须建立在合理的推理之上。 　　　　在犹太家庭里，这种热烈辩论等于学校讲课，为孩子的教育和职业生涯提供了强大的竞争优势。 　　　　三是鼓励孩子“在众人面前露脸”。每个孩子不可能都能成为伟大的歌唱家、演员或优秀运动员，但是要鼓励孩子多参加唱歌、表演或运动比赛等群体性活动，以便孩子可以获得在众人面前“露脸”的体验，因为演说、歌唱、演奏乐器和运动比赛，是完善性格与树立自信的最好方法。 　　　　四是主动向孩子解释新观念。对孩子来说，这个世界是新奇有趣的。对孩子解释新事物会带给他们世界真奇妙的感觉，从而激发孩子探索新事物的欲望和信心。犹太人除了向孩子解释太阳、四季、植物等自然现象外，也讲解父母如何赚钱养家。这样，孩子慢慢了解现实世界的运行规律后，会知道自己该如何适应这个世界，开始融入到这个世界里。他们越想融入世界，就越能发展出自己的言语技巧。 　　　　读书：培养阅读的习惯 　　　　犹太人有这样的习俗：当你处于穷困潦倒之际，不得不变卖余物以维持生活的时候，你首先应该卖的是金子、宝石、土地和房屋。而你家庭中所拥有的书籍，则不到万不得已不可变卖。 　　　　1736年，犹太人制定了一项与书籍有关的法律：当有人借书的时候，如果书本的拥有者拒不出借，便是违法，应处以很重的罚金。这是人类有史以来第一部关于书籍的立法。古代犹太人甚至还规定，假如你有一本好书，即使是你的敌人要借的话，你也必须借给他，否则你就会成为知识的敌人。 　　　　没有一个民族像犹太民族这样具有如此浓厚的读书氛围。犹太人在礼拜日，所有的商店、饭店、娱乐场所都停业，交通全部中断，每个人都必须在家中“安息”和祈祷，严禁走亲访友。但有一点是允许的，那就是读书和买书。 　　　　在以色列，除了希伯来母语之外，大多数人都能讲流利的英语，全国有近30家报刊分别用15种文字出版。购买书报是每个犹太家庭中的重要支出部分。 　　　　犹太人爱读书，爱买书，专心致志读书的人随处可见，他们在读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听。即使孩子已经能够自己阅读，家长还是常常读书给孩子