牛津英语五A课件.ppt

《牛津小学英语》（5A）教材研讨与分析;叶谰教授:一节好课必备的五个要求?? ;《5A》具体要求 ;一、?５Ａ教材编写的依据和特点;（１）?? 教材内容贴近学生的学习、生活，是喜闻乐见的内容。 （２）?? 教材编写生动、有趣，图文并茂。 （３）?? 增加了语言训练量。 每单元题头增加了一个小语篇。 在第４、第８单元增加了两个较长的语篇。;2．符合课标内容标准的描述;级别;3．符合语言知识目标的描述;3．符合语言知识目标的描述;3．符合语言知识目标的描述;4．符合文化意识的目标。;二、 教材的编写体系;各板块的设计要求;各板块的设计要求;教材板块组成的关系及特点;２．词汇教学的指导提示：;教材板块组成的关系及特点;教材板块组成的关系及特点;教材板块组成的关系及特点;教材板块组成的关系及特点;教材板块组成的关系及特点;三、正确处理教材中的一些问题;2.?复现问题 (1) 本册书每一个单元中生词、句型的复现率 较高 (2) 其次，单元与单元之间的联系较紧密 (3) 教师在教学中要以旧出新、以新习旧 ;3.关于评价 评价的方式: A 形成性评价 B 终结性评价 ;口试：考察学生实际运用语言的能力，内容贴近学 生生活，发现学生的潜能，张扬学生个性。 可采用学生自评、同学间互评、教师评价， 口试不满意可重考，直到满意为止。 ①英文歌曲演唱：培养兴趣、美感 ②朗诵或背诵诗歌，讲小故事：培养学生的语感、节奏感 ③话题表演：培养学生的语言运用能力和合作能力。 ④视听说：观看英语动画片或英语教学节目，培养学生在特定环境中领悟使用语言的能力，拓展视野，获得成就感和持久的学习兴趣。 ⑤游戏：激发学生学习英语的兴趣及合作、应变能力。 ;听力：听力测试应着重检查学生理解和获 取信息的能力，不应把脱离语境的 单纯辨音题作为考试内容。 ①?? 听听写写： 画、写、贴（介词考察） 听录音，判断对错 看图听录音，排序号，听对话看图编号 ②?? 听对话提问题 ;笔试：笔试应避免单纯语言知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加主观题；主要考查学生读的技能，形式尽量生动活泼。 ;四、关于教学建议;五、谈《牛津小学英语5A》的备课理念;六、 谈《牛津小学英语5A》的备课设计;六、 谈《牛津小学英语5A》的备课设计;六、 谈《牛津小学英语5A》的备课设计;六、 谈《牛津小学英语5A》的备课设计;牛津小学英语5A教师用书的编写体系及使用建议;牛津小学英语5A教师用书的编写体系及使用建议;牛津小学英语5A练习册简介 ;牛津小学英语5A练习册简介;牛津小学英语5A练习册简介; 练习册使用的要求和建议：;