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34-36个月宝宝语言能力训练方案
34-36 个月宝宝个月宝宝语言能力语言能力训练方案训练方案
个月宝宝个月宝宝语言能力语言能力训练方案训练方案
语言能力训练一:手偶对话 1
语言能力训练二:给故事结尾 1
语言能力提高训练三:你对我说念儿歌 2
语言能力提高训练四:数字歌 3
语言语言能力训练一能力训练一:手偶对话:手偶对话
语言语言能力训练一能力训练一::手偶对话手偶对话
一、【【课程名称课程名称】:】:手偶对话手偶对话
【【课程名称课程名称】】::手偶对话手偶对话
二、【【课程目标课程目标】:】:手偶对话,可以测试宝宝与人对话能力。
【【课程目标课程目标】】::
三、【【课程准备课程准备】:】: 手偶 1 个
【【课程准备课程准备】】::
四、【四、【课程课时课程课时】:】:15分钟
四四、【、【课程课时课程课时】:】:
五、【五、【课程内容课程内容】:】:大人和宝宝各戴一个手偶,两人分别扮演不同的角色,例
五五、【、【课程内容课程内容】】::
如表演一个熟悉的故事 “龟兔赛跑”,一个人做乌龟,一个人做兔子,两个人一
起表演故事的情节。开始可以稍微简单一点,让宝宝先记住故事的主要情节。表
演过几次后,鼓励宝宝在其中插入一些新的情节,使故事的内容丰富一些,如果
宝宝想得太离奇,大人可以帮助宝宝找回主题,使故事讲下去。大人同宝宝用手
偶对话,如同话剧创作,随时变化,可以培养宝宝的语言能力和想象力。
六、【六、【课程建议课程建议】:】:在做手偶游戏时,已有固定的故事内容,多数的宝宝都能
六六、【、【课程建议课程建议】】::
按照故事内容来对话。语言能力较差的宝宝不能顺着别人的提问来答话,甚至所
答非所问,不得不使对话中断,遇到这种情况,应先温习故事内容,把每一句话
背熟,再来做游戏。
语言能力训练二语言能力训练二:给故事结尾:给故事结尾
语言能力训练二语言能力训练二::给故事结尾给故事结尾
一、【一、【课程名称课程名称】:】:给故事结尾给故事结尾
一一、【、【课程名称课程名称】:】:给故事结尾给故事结尾
二、二、【【课程目标课程目标】:】:给故事结尾,可以测试宝宝看图推测意义的能力。
二二、、【【课程目标课程目标】】::
三、【三、【课程准备课程准备】:】: 无需玩教具
三三、【、【课程准备课程准备】】::
四、【四、【课程课时课程课时】:】:10分钟
四四、【、【课程课时课程课时】:】:
五、【五、【课程内容课程内容】:】:让宝宝边看一本新的图书,边听大人讲故事,讲到最后的
五五、【、【课程内容课程内容】:】:
1~2 页,把书递给宝宝,让他自己看图来猜测图意,把故事讲完。宝宝已经听
完前面的部分,知道故事的大概意思了,而且对图上的人物也已经熟悉,宝宝能
用自己的话讲出结尾。如果宝宝还未能看懂,大人可以用提问的方式,帮助宝宝
推导出结局。
六、【六、【课程建议课程建议】:】:通过练习能培养宝宝的理解能力和想象力。多数 3 岁的宝
六六、【、【课程建议课程建议】:】:
宝在听故事开头时,自己就会不断的想着后面可能发生的事,当大人停止叙述时,
能通过看图把结尾讲出来。理解能力好的宝宝可以给他留 3~4 页让他自己看,
用自己的话给故事结尾,家长应按宝宝的理解能力增加或减少相应的页数。
语言语言能力提高训练三能力提高训练三:你对我说念儿歌:你对我说念儿歌
语言语言能力提高训练三能力提高训练三::你对我说念儿歌你对我说念儿歌
一、【一、【课程名称课程名称】:】:你对我说念儿歌你对我说念儿歌
一一、【、【课程名称课程名称】】::你对我说念儿歌你对我说念儿歌
二、二、【【课程目标课程目标】:】:学习语言能力,训练口头表达能力和肢体协调性。
二二、、【【课程目标课程目标】】::
三、【三、【课程准备课程准备】:】: 儿歌
三三、【、【课程准备课程准备】】::
四、【四、【课程课时课程课时】:】:15分钟
四四、【、【课程课
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