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PBL联合概念图在护理临床教学中的应用
渔蓉 中华护理教育2017年2月第14卷第2期
PBL联合概念图在护理临床教学中的应用
王新霞 刘莉 于彬彬 李翠香 张芳
[摘要] 目的探讨应用PBL联合概念图在心内科临床护理教学中的效果。方法选取2014年
7月至2015年7月在心内科实习的护理本科学生140名．分为对照组和试验组。试验组采用PBL
联合概念图教学法，对照组采用传统教学方法。比较两组学生的考试成绩及对教学方法的
满意程度，并采用自行设计的PBL联合概念图教学评价表对试验组学生的学习效果进行问
卷调查。结果 试验组学生理论考核成绩、操作考核成绩及对教学方法的满意度均高于对照
组，差异有统计学意义(P0．05)。试验组学生对PBL联合概念图教学法的效果评价均较高。结论
在本科护理专业学生的临床教学中应用PBL联合概念图教学法，有助于提高学生的综合能 ^u
力，提高教学质量，为学生走上工作岗位奠定了基础。
本文作者：王新霞
[关键词] 以问题为基础的教学法；概念图；教学方法
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ucation，-2017，14(2)：94
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