《论语》四则说课课件.ppt

知识价值 为学 思想 知识特点 （诵读 理解 背诵） 教学目标以及教学重难点： 根据课标对文言文的要求以及我对教材的理解和学情的分析，我确定本节课的教学目标有以下几点： 一、知识与能力目标： 1、会认“愠、罔、殆”三个字，会写“殆”字。 2、能够参考注释，结合自己的体会初步理解课文内容，并能背诵课文。 二、过程与方法目标： 诵读理解 交流质疑 教师点评 全文背诵 学以致用 拓展运用 三、情感态度与价值观目标： 1、学习古人的学习态度和学习方法。 2、联系实际树立正确的价值观和学习观。 教学重点 说教法 1.教师评点法。教师针对学生诵读，理解课文进行评点指导，形成统一的、正确的认识。 2.延伸应用法。针对本文内容大多通俗易懂的特点，进行延伸应用练习。 说学法 1.诵读法。教师对学生做朗读指导，正音断句。 2.学生质疑法。学生将自己的疑难当堂提出，学生互答。（也可采用学习小组集中质疑，再互相解答法）。 3.归纳、总结法。 教学准备： 1、多媒体课件 2、学习卡两张 3、检测卡两张 4、拓展与运用一张 教学环节 板书设计: 《论语》四则 学习方法 学习态度 道德修养 ？ * 教学目标及重难点 二 三 教学环节及设计意图 一 教学内容分析 知识价值 教材特点 教学内容分析 知识特点 《论语》四则（五年下）《论语》四则（六年下） 逐步深入 为中学语文学习奠定基础 奠定基础 小组 合作 语文 （培养语感发展思维） 提升语文综合素养 一 教学内容分析 二 教学目标及重难点 教学环节及设计意图 三 朗读、理解、背诵课文 学习古人的学习态度和学习方法。 使学生树立正确的价值观，学习观。 教学难点 一 教学内容分析 二 教学目标及重难点 教学环节及设计意图 三 《论语》四则 欣赏图片，激趣导入 初读课文，整体感知 研习课文，深层体悟 积累拓展，加深理解 *