2016年江西教师招聘面试答辩解析二.doc

2016年江西教师招聘面试答辩解析二 一.概述 答辩在教师面试考试中单独出现的情况很少，一般是与试讲或说课组合出现。以前公告写考核答辩，就是我们讲的非结构化，但这两年，答辩的考核范围越来越广，很多地方效仿全国教师资格面试的答辩考核形式，除了考核关于教学设计的问题，还会考核一些个人结构化、专业知识、教学论、教学实施等问题。所以我们对此做一个针对性解析。 二、题型简介 我们讲这类答辩分为七大模块：1个人信息、2结构化、3专业知识与技能、4专业教学论、5教学设计、6教学实施、7教学反思。下面我们再给大家分开详细讲解一下。 三、教育实践 教育实践类的问题和人际处理类的问题，最后都落在问你怎么办上，但是教育实践问的都是跟学生相关的问题，例如：“有学生上你课总睡觉怎么办?”这类问题我们按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决。在提出问题阶段，首先要明确目标，也就是你最后希望达到的结果，然后表明处理中你将遵循什么样的原则;接下来分析问题产生的原因，分清主次;最后解决问题，先解决当前的问题，还有兼顾长远，因为学生的问题容易反复。 四、人际处理 人际处理中，考生面对是家长、同事和领导的问题，考核的并不多，对于这类题型我们也采用提出问题、分析问题、解决问题的思路进行解决，跟学生的问题基本相同，只是在最后解决问题的时候不用兼顾长远。在解决问题时，我们要秉持着阳光原则、工作为重、主动沟通、自我反省、相互尊重等原则。 五、专业知识与技能 这类题型在答辩中考核的越来越多，主要是从学科专业角度进行提问，这就要求考生对讲授的知识必须能够准确的表述。 六、专业教学论 教学论的问题考生在准备笔试考试时都准备过，所以对于考生没有那么困难，例如问你“板书的作用是什么”，学员认真作答即可。 七、教学设计 教学设计最好回答的问题，例如会问“你的教学重难点是什么?”，考生只要如实陈述，再结合自己如此设计的原因或在课程中是如何突破的即可。 八、教学实施 教学实施类问题也是考生比较希望遇到的问题，例如：“这节课你是如何进行导入的?”，对于这类问题，是需要再现概况的，考生根据自己的设计如实回答即可;还有一类是需要延伸的，例如：“在你刚才的游戏环节中，没有参与到游戏中的同学你打算怎么做?”，这类问题，考生需要当时现场设计，即兴回答。 九、教学反思 教学反思类问题，考生可以从教师的教和学生的学两个方面说，不宜过多，最多两三条，也不要说致命缺点，如教学重难点不突出等。 以上就是对答辩问题的解析。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽的奴隶的凄苦，??同着四块钱的棺材和几束稻草，??同着几尺长方的埋棺材的土地，??同着一手把的纸钱的灰，??大堰河，她含泪的去了。??这是大堰河所不知道的：??她的醉酒的丈夫已死去，??大儿做了土匪，??第二个死在炮火的烟里，??第三，第四，第五??而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。??当我经了长长的飘泊