2015年武汉事业单位笔试备考教综之德育记忆方法你值得拥有-张丽娟.doc

德育记忆方法——你值得拥有 2015年武汉事业单位教师岗笔试公基之教综备考技巧 张丽娟 在武汉事业单位教师岗考试中，公共科目中教育学的德育部分出题点都是非常多的，单选题，多选、判断都有可能出到。但是德育这部分内容非常多，知识点也很繁杂，考生死记硬背是非常难记忆下来的，就算是理解记忆，也很容易漏掉一些点。所以华图教研团队分享关于德育部分的记忆方法，帮助考生很快的记住这部分的内容。 简要回顾一下德育部分的内容。 二、德育部分的重难点分析及记忆方法 （一）德育概述 德育概述这一章节中考查主观题的可能性比较小，主要是两个知识点： 第一个是德育目标的内容，政治教育目标、思想教育目标、道德教育目标和心理教育目标，后两个目标比较好分辨，但前两个是很容易混淆。可以这样记，凡是看到政治的，比如党的方针政策、爱国主义之类的，肯定是政治类的，凡是看到“三观”的就是思想教育类的。 第二个是德育内容，德育内容中，爱国主义教育是中小学德育大纲的核心；集体主义教育是社会道德原则的核心；心理品质教育是德育的基础。爱国主义和集体主义分别是什么核心，不好记忆。用一个联想法，我们走进社会后，要工作，工作就是和一个集体一起，所以集体主义是社会道德原则的核心。这样就好记了。 （二）德育过程 德育过程这个章节中，也主要有两个考点， 一个是关于德育过程的基本矛盾，是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 第二个是关于德育过程的一般规律，这个很重要，出主观题的可能性非常大，有四条规律： 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律——“统” 学生在活动和交往中形成思想品德规律——“动” 学生思想内部矛盾转化规律——“化” 学生思想品德形成的长期性和反复性规律——“反” 从每一个规律中提取一个字，组成“统化反动”，仔细想想，德育不就是统化反动的过程吗？这样联想起来就容易多了。 （三）德育原则与方法 德育原则有九条，非常多，理解记忆也容易记漏掉几条，但是这个原则也是常考点，在主客观题中考到过。 导向性原则 疏导原则 尊重学生与严格要求学生相结合原则 教育的一致性和连贯性原则 因材施教原则 课堂与生活相结合的原则 长善救失原则 灵活施教原则 集体教育与个体教育相结合。 从这九条原则中，总结出一句话，“双导”“三施”“四结合”，双导是导向性和疏导，三施是因材施教、灵活施教和长善救失，四个结合则是剩下的四条带“与”字的原则，这样的话，九条原则很容易就记住。 而德育方法主要有五个 说服法——“说” 榜样法——“看” 锻炼法——“做” 陶冶法——“感” 表扬奖励与批评处分——“哄” 从每一个方法中提取一个字，就是感说看做哄，一下子可以把五个方法全部记住。 总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在复习这些很难记忆的知识点时大家一定要善于总结找到一些方便记忆的方法，更好的把握考点。湖北华图祝各位考生在2015年武汉事业单位考试中好好备考成功成师。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁