61奇妙的金属性质课件.ppt

6.1奇妙的金属性质 一.金属的物理性质 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 4、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？ 思考制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？ 第二课时：金属的化学性质 一,与氧气的反应（回忆氧气的化学性质） 二,与酸反应 三、与某些金属化合物反应 上述三个化学性质都与金属活动性顺序有关（记忆金属活动顺序表），各个性质是如何探究的。 * 林甸二中　任林森 6.1 【教学目标】1、知识与技能 　⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 　⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 　⑶知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 ⑷了解物质的性质与用途的关系。 (5)预习下一课时---金属的化学性质 2、过程与方法 ⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。 ⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。 ⑶通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，认识加入其他金属可以改良金属特性，以及合金具有更广泛的用途。 3、情感态度与价值观 ⑴通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ⑵在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格、资源、是否美观、是否便利以及废料是否易于回收等。 【教学重点】 　　1、金属材料的物理性质。 　　　2、物质性质与用途的关系。 【教学难点】 　　　1、培养学生运用探究方法得　　　　　　　　*出相关结论的能力。　 　　　2、提高学生综合分析问题的能力。 实验五 实验四 实验三 实验二 实验一 举例说明该性质的用途 说明金属具有什么性质 现象 实验 “半课”教学环节 2、电炉丝是用金属钨制成的，你认为它利用了钨的哪些性质？ 【讨论】 1、制造飞机和制造机器底座，对所用金属 的密度和硬度会有什么要求？ 部分金属的若干物理性质 2.5～3 2.5～4 2～2.9 4～5 2.5 2.5～3 2.0 硬度 （最硬的金刚石为10） 1064 962 1083 1535 419.6 660 651 熔点/ ℃ 19.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 1.74 密度/ (g·cm-3) 常见的几种金属 项目 4.3 9 1.5 1.5～1.8 0.4 0.5 1.5 硬度 （最硬的金刚石为10） 1773.5 1857 327.4 231.8 97.82 63.25 850 熔点/ ℃ 21.45 7.22 11.35 7.31 0.97 0.856 1.55 密度/ (g·cm-3) 常见的几种金属 项目 ＜1 9 硬度 （最硬的金刚石为10） -39 3410 熔点/ ℃ 0.534 22.7 密度/ (g·cm-3) 最小（低）值的金属 最大（高）值的金属 项目 【讨论】 装饰品,金币,电子元件 光泽好,易加工,耐磨 黄金,银,铜 K金 保险丝,防火防爆装置 熔点很低 铋,铅,锡,镉 武德合金 焊接金属 熔点低 锡,铅 焊锡 塑像,机器零件,齿轮 易加工,耐腐蚀 铜,锡 青铜 机器零件,日用品 强度较好,易加工,耐腐蚀 铜,锌 黄铜 火箭,飞机,轮船,高压锅 质轻,强,度,硬度好 铝,铜,镁,硅 硬铝 门窗,炊具,医疗器械,手表 抗腐蚀 铁,铬,镍 不锈钢 挖掘机产斗.钢梁,装甲车,自行车 韧性好,很坚硬 铁.锰.碳 锰钢 机器零件.建材.铁轨.桥梁.船体 坚硬 铁.碳 碳素钢 用途 特性 组分 合金名称 几种合金的组分,特性和用途 “半课”预习环节 *