4.探究世界的本质.ppt

（2）哲学上的物质概念与具体的物质形态 考点二　运动与物质 1、运动的含义的理解 2、关系： 考点三　规律 1、规律的概念 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 总结归纳：规律的客观性和普遍性原理： 【原理内容】 规律是（含义）； 规律是客观性的 规律又是普遍的 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，改造客观世界。 7、客观规律性和主观能动性辩证关系原理 【原理内容】 ①尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造或被改造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件； 在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除 【方法论】 要求我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是。 【错误倾向】 ①反对片面扩大规律的客观性，忽视人的主观能动性的机械唯物主义的错误。 ②反对片面扩大人的主观能动性，忽视规律性的盲目、蛮干的唯心主义错误。 1.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”这首古诗所蕴涵的哲理主要有（ ）。 A．物质和运动是辩证统一的 B．运动和静止是辩证统一的 C．矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的 D．矛盾同一性和斗争性是辩证统一的 2.物质和物质具体形态既有区别又有联系，其联系表现在（ ）。 A．没有物质具体形态，就没有物质 B．没有物质就没有物质具体形态 C．物质是永恒的，物质具体形态是暂时的 D．物质概括的是物质具体形态的共同属性，而物质具体形态除了有这种共同属性之外，还有自己的个别属性 3..生态系统是自然形成的，人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统，结果往往事与愿违。这是因为（ ）。 A．人与自然界是难以和谐相处的 B．人在自然界面前是无能为力的 C．自然界的存在与发展是客观的 D．人类是自然界长期发展的产物 4.近几年全球气候变暖、多次发生特大自然灾害，自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是（ ）。 ①自然界的存在和发展是客观的　 ②联系具有普遍性和客观性　 ③规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移　 ④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】本题考查规律的普遍性和客观性。④观点错误，认识世界和改造世界要以客观实际为根本出发点，科学发展观对实践有指导作用。 5.生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细胞到多细胞，从无脊椎到有脊椎，从水生到陆生，由低等动物慢慢发展到高级哺乳动物，进而由类人猿进化到人类，产生了人类社会。这说明（ ）。 ①物质资料的生产是人类社会发展的决定力量　 ②自然界是本来就存在的物质世界　 ③上帝创世说是背离客观实际的　 ④人类社会是客观世界发展的必然结果 A．②③④　　　　　　　　B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【解析】材料主要说明的是人类社会的产生过程，并没有体现人类社会是如何向前发展的，故①在材料中没有体现，排除含①的选项，故选A。 【答案】A 6.漫画《渴》给我们的哲学启示是（ ）。 ①尊重客观规律，实现人与自然和谐相处　 ②要落实科学发展观，建设资源节约型社会　 ③违背客观规律要受到规律的惩罚　 ④自然资源是有限的，要节约资源 A．①② B．②④C．①③ D．②③ 【解析】该题设问为“哲学启示”，②④两个说法均正确，但都不是哲学角度。 【答案】C 7.荀子在《天论》中说：“从天而颂之，孰与制天命而用之。”(注：从，顺从，听命。孰与，哪里比得上。制，控制，掌握)这句话体现出的哲理是（ ）。 A．人不能服从自然，要改造自然 B．人不但要尊重客观规律，更要认识和利用客观规律 C．必须发挥主观能动性，改造客观规律，使之为人类服务 D．在人与自然之间，人的需要和自由是第一位的 【解析】规律是客观的，要求人们要遵循规律，但人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律来为人们服务。