小学生行为习惯养成教育考核细则.docVIP

高里中心小学 学生行为习惯养成教育考核细则 考核内容 考核标准与方式 得分 明确 工作 重点 （10分） 结合本校实际，以班级管理为核心，以实施“遵守学校纪律”、“培养学生良好的学习习惯”、“校园安全稳定和自我保护”、“卫生和和生活习惯”、“文明礼貌规范”五项教育为主要内容，形成学校、家庭、社会共同参与的教育模式。建立班级养成教育实施方案，具体布置此次活动任务。 围绕工作重点，开展五项教育活动。有班级实施方案。5分有活动总结。5分 细化 活动 内容 （40分） 1、开学第一月为常规养成教育宣传月，组织大家学习各种规范制度，完善各种基础设施建设，对校园及周边的安全隐患集中排查，并能及时整改.10月份为活动月，营造文化氛围。利用校园橱窗、黑板报、班级学习园地等阵地，突出养成教育的中心内容，通过校会、主题班队会，在全班范围内形成浓厚的养成教育氛围。 实地查看校园、班级文化，有浓厚的文化氛围。10分 2、认真落实实施方案，过程详细、有效。 有过程活动记录、图片。30分。 ? 养成教育效果 （50分） 养成遵守纪律的习惯10分 1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不给他人起绰号，知法守法，学会保护自己，不伤害别人。 查一日常规检查记录，同时抽查班级学生座谈，有不符合要求的每项扣1分，扣完为止 2、不在校园内骑自行车，不在楼道追逐打闹，不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。 3、参加学校组织的各项活动，要遵守活动规则，集合站队做到静、快、听从命令指挥，不做与活动无关的事。 4、遵守课堂纪律，按时上课、下课，出入教室不拥挤，不在教室喧哗，上课向老师问好，下课与老师再见，提问举手，回答问题要起立，尊重同学发言。 5、公共场所自觉排队。两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄；乘车、购票、购物养成自觉排队的习惯。 ? 6、按时起床，整理被褥，打扫房间，清洁卫生，出门关灯，随手关门。 ? 7、按时离校，按时回家，不在路上逗留，不接触陌生人。 8、爱惜粮食，节约用水，节约用电。 9、自觉遵守考试纪律，按时入考场，按要求答试卷，遵守考试规则，不交头接耳，不偷看他人试卷，不带与考试无关用品，尊重监考老师 10、爱护公共财物，不在课桌乱写乱画，不用小刀划刻课桌凳，不打玻璃、灯泡，轻开轻闭门窗，不摔、不踢；不给他人车胎放气。 养 成 教 育 效 果 50 分 养 成 文 明 礼 貌 的 习 惯 10分 衣服整洁大方，不穿奇装异服。男生不留长发，女生不染指甲，不穿高跟鞋，不化妆；不穿拖鞋进教室。 查一日常规检查记录，同时走访班级实地查看，不达要求每项扣1分，扣完为止。 2、参加升国旗仪式，脱帽肃立，穿校服，戴好红领巾，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。 同学之间团结友爱，互相帮助；对有进步同学不良行为不包庇、不纵容；学会欣赏他人，能够发现他人的优点和长处。 尊敬老师和长辈。遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊敬父母，自己的事情自己办。 举止得体，礼貌大方。与人交谈态度诚恳，走进办公室时要敲门或报告，需措用同学东西时，必须征得同意，用完后及时归还，未经允许不进他人房间，不动用别人东西。 对人说话，落落大方，彬彬有礼。用礼貌用语，学会自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明用语。 不随意打断老师、家长、他人讲话，不打扰别人休息、工作、学习，待人热情，起立迎送。 在与人交往中，学会与人沟通，懂得宽容别人，会改变角度思考问题，理解他人，帮助困难学生、关爱残疾人。 凡事能保持平常心态。尊重他人人格，不挖苦、不讽刺、不妒忌，遇到不顺心的事不激动，能够消除埋怨情结，遇到挫折不存在偏激心理，能避免过激的语言行动。以平和的心态对待学习生浩和他人，在困难面前能够自我调节。 10拾金不昧，不贪小便宜，观看演出比赛时，要做文明观众。 ? 养成教育效果（50分） 养成健康卫生的习惯 10分 1、校园卫生。室外整洁，校园内不乱扔果皮、易拉罐，纸屑等；不随地吐痰，每天清理垃圾；花池、绿带内无杂物、塑料袋，保持校园整洁。 检查，座谈了解。 2、教室卫生。学校每天对各班教室卫生要检查，书本置放整齐，地面无粉笔头、无纸屑、无痰迹，卫生工具摆放整齐，窗台、讲台上无灰尘且无杂物，标语、挂图、画像张贴有序整齐，课桌整齐，黑板干净，达到文明班级的基本要求。 3、厕所卫生。不随地大小便，物纸入坑，墙壁不乱写乱画，每天有人清理. 4、个人卫生。勤洗衣服、手绢、毛巾，勤剪指甲，饭前便后洗