27《青山处处埋忠骨》-副本.ppt

27、青山处处埋忠骨 团结完小 田春英 学习任务： 1、毛主席接到从（ ）来的电报，得知（ ），他万分悲痛！他想见岸英的最后一面，可是忍痛打消了这个念头。因为朝鲜（ ）来电，表示（ ）说（ ）是为朝鲜人民的（ ）牺牲的，也是（ ），要求把岸英葬在（ ）。毛主席最后含泪写下了一行醒目的大字：（ ）。 2、默读课文，画出描写毛泽东听到儿子牺牲这个噩耗时的动作、语言、神态和心理活动的句子，体会毛主席的情感变化。 解决问题： 1、毛主席接到从 来的电报，得知 ，他万分悲痛！他想见 岸英的最后一面，可是忍痛打消了这个念头。因为 朝鲜 来电，表示 说 是 为朝鲜人民的 牺牲的，也是 ， 要求把岸英葬在 毛主席最后含泪写下了一行醒目 的大字： “从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。” 这句话是对主席 的描写，表现主席 的心情。 “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。” 这句话作者通过对毛主席（ ）、（ ）、（ ）的细致描写来反映毛主席内心的世界。 谈收获： 1、我知道了在写作中，要抓住人物的（ ）、（ ）、（ ）等细节描写来刻画人物的形象。 2、学了这篇课文你有什么想说的吗？ 达标练习： 说说下面的句子使用了什么描写方法，写在括号里。 1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ） 2、胡德林和胡德才这两个小战士把脸绷得紧紧的。（ ） 3、战士宋学仪扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。（ ） 4、“巴迪，真是你写的吗？多美的是啊！精彩极了！”母亲兴奋地嚷着。（ ） * 朝鲜 自己的爱子殉职 金日成首相 慰问 岸英 解放事业 朝鲜人民的儿子 朝鲜 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 动作 极度悲痛 语言 动作 神态 动作 语言 心理 心理 神态 动作 语言 *