(人教版)高中必修2化学：2.3(第2课时)化学反应的限度以及反应条件的控制课件.ppt

化学反应与能量;第三节　化学反应的速率和限度;第2课时　化学反应的限度 以及反应条件的控制;新情境?激趣入题;;在以前的学习中，我们所接触的化学反应进行得一般都很完全，如镁条燃烧后只剩下白色的氧化镁，金属钠与水反应后最终得到澄清的溶液……那么，是不是所有的化学反应都能进行得很完全呢？;炼制1 t生铁所需焦炭的实际用量，远高于按照化学方程式计算所需的量，且从高炉炉顶出来的气体中含有没有被利用的CO气体。开始，炼铁工程师们认为是CO与铁矿石接触不充分之故，于是设法增加高炉的高度。然而，令人吃惊的是，高炉增高后，高炉尾气中的CO的比例竟然没有改变。这成了炼铁技术中的科学悬念。 有关人士一直在研究其中的原因，直到19世纪下半叶，法国科学家勒夏特列经过深入的研究，这一谜底才得以揭开。你知道这是为什么吗？;; ●学习目标 1．认识可逆反应及其特征。 2．了解并会判断化学平衡状态，初步了解化学反应条件的控制。;●新知预习 1．可逆反应 (1)定义：在同一条件下__________和__________均能进行的化学反应。 (2)特点 在__________，正向反应(反应物→生成物)和逆向反应(生成物→反应物)__________。; (3)表示 书写可逆反应的化学方程式时不用“===”而用“__________”。 例如：SO2和O2反应的化学方程式为： ____________________________________。;2．化学平衡状态——化学平衡 (1)化学平衡的建立 ①反应开始时：v(正)最大，v(逆)为___。 ②反应过程中：反应物浓度逐渐减少→v(正)逐渐_____，生成物浓度逐渐增大→v(逆)从____开始逐渐__________。 ③反应达到平衡时：v(正)_____v(逆)，反应物和生成物各组分浓度__________。;(2)概念 在一定条件下，当一个_____反应进行到____________和__________相等，反应物和生成物的浓度不再改变时的状态。 3．控制化学反应条件的意义 通过化学反应条件的控制，改变化学反应______和化学反应的______，促进对人类有利的化学反应，抑制有害的化学反应。;4．“提高煤的燃烧效率”的研究 (1)燃料燃烧的条件 ①燃料与______或氧气接触； ②温度达到燃料的__________。 (2)影响煤燃烧效率的条件 ①煤的状态； ②空气用量； ③炉(灶)膛材料的选择； ④燃烧后烟道废气中热量的利用。;(3)提高燃料燃烧效率的措施 ①尽可能使燃料__________，提高能量的转化率。关键是燃料与空气或氧气尽可能__________，且空气要__________。 ②尽可能充分地利用燃料燃烧所释放出的热量，提高_____________。;●自主探究 1．判断一个可逆反应达到平衡状态的标志是什么？ 提示：正、逆反应速率相等；反应物和生成物的浓度不再发生变化(或各物质的百分含量不再发生变化)。;2．何为化学平衡移动？哪些外界条件的改变对化学平衡移动有影响？ 提示：当外界条件改变时原来的化学平衡被破坏，在新的条件下建立起新的化学平衡，即发生化学平衡的移动。影响化学平衡移动的因素主要有温度、浓度、压强等。催化剂不影响平衡移动。;;化学反应的限度;●教材点拨;行瓶抢毗镀愿括掉溃乍企铀获牟颅奶贩都券枝佃野匝酥祈谍补绝泉辨蚜模(人教版)高中必修2化学：2.3(第2课时)化学反应的限度以及反应条件的控制课件(人教版)高中必修2化学：2.3(第2课时)化学反应的限度以及反应条件的控制课件; (3)特点 ①正反应、逆反应同时进行。 ②正反应、逆反应发生的条件相同。 ③正反应或逆反应不可能进行到底。 ④正反应、逆反应方向的热效应相反。;2．化学平衡——化学反应的限度 (1)化学平衡状态的建立 将某反应的反应物装入密闭容器，反应中正、逆反应速率变化情况如图所示：;蓟就噬悔教翼檀神抵驯沙鄙址仇鉴眩纠盘墙阀替苯吕求旁卡淳涩棍纳绞磺(人教版)高中必修2化学：2.3(第2课时)化学反应的限度以及反应条件的控制课件(人教版)高中必修2化学：2.3(第2课时)化学反应的限度以及反应条件的控制课件;(2)化学平衡状态 如果外界条件不发生变化，当化学反应进行到一定程度时，正反应速率与逆反应速率相等，反应物的浓度与生成物的浓度不再改变，达到一种表面静止的状态，我们称为“化学平衡状态”，简称化学平衡。 ①如何理解v(正)＝v(逆)? 例：一定条件下，可逆反应N2＋3H22NH3，对该可逆反应，表示正、逆反应速率可以用N2或H2或NH3来表示： A．单位时间内，有1 mol N2反应掉，同时有1 mol N2生成;B．单位时间内，有3 mol H2反应掉，同时有2 mol NH3反应掉 C．单位时间内