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初中物理声现象总复习 【基础知识梳理】 1、声是由物体的振动产生的。 2、介质：声的传播需要介质，物理学中把这样的物质叫做介质。 3、真空不能传播声音。 4、声是以波的形式向四周传播，遇到障碍物能反射或绕过障碍物继续传播。 5、声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 6、声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 7、声在15℃的空气中传播速度是340m/s。 8、声音在固体、液体中比在空气中传播得快。 9、一般来说，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。 10、回声：声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现象。 11、回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，如果不到0.1s回声和原声混在一起，使原声加强。 12、人感知声音的途径：发声体振动 通过介质传播 鼓膜振动 通过听小骨等组织传播 听觉神经传递信号 大脑产生听觉。 13、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经引起听觉。科学中把声音的这种传到方式叫做骨传导。 14、双耳效应辨别声源方向三方面因素： （1）感受强度不同（2）感受到的时间不同 （3）感受到的振动的步调不同 15、音调：人们感觉到的声音的高低。 16、频率：物体在1s内振动的次数。单位，赫兹。简称，赫。符号，Hz。 17、频率越大，音调越高。频率越小，音调越低。 18、大多数人能听到的频率范围：20Hz — 20000Hz。 19、超声波：人们把高于20000Hz的声音叫做超声波。 20、次声波：人们把低于20Hz的声音叫做次声波。 21、响度：人耳的感觉到的声音的大小。 22、振幅：物体在振动时偏离原理静止位置的最大距离。 23、振幅越大，响度越大。振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关系。 24、银色：也叫音品，是听觉感觉到的声音的特色。 25、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的银色也就不同。 26、从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 27、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 28、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。符号，dB。 29、为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 30、声音从产生到引起听觉的三个阶段： （1）声源的振动产生声音； （2）空气等介质的传播； （3）鼓膜的振动。 31、控制噪声的三个方面： （1）防止噪声产生； （2）阻断噪声的传播； （3）防止噪声进入耳朵。 32、减弱噪声的三个途径： （1）在声源处减弱； （2）在传播过程中减弱； （3）在人耳处减弱。 33、声能传递信息，也能传递能量。 【走进中考】 基础知识篇 1、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明 可以产生声音。 2、航天员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必须要借助无线电工具，这是因为真空 的缘故。分辨出钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 不同。 3、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （填“乐音”或“噪声”）。 4、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是____________。 5、下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 6、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 7、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 8、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　 B．超声波不是由物体振动产生的　　 C．超声波的音调很低所以人听不到　 D．超声波能传递能量 9、关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ） A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，响度大 C．老牛的音调低，响度小