人教版语文九年级上册第七课《伯雷家书》(第二课时)讲课.pptVIP

初中语文（人教版）九年级上册第7课 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 傅雷家书两则 傅雷家书两则 亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼！ 儿春波敬上 一九九三年十月十八日 是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。 这是一部知识分子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇—亲子教育的典范，也是现代中国影响最大的家训。 苦心孤诣的教子篇 如何做人、 如何对待生活。 艺术的修养 庸 碌 谀词 扶掖 重蹈覆辙 枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬 yōng yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn 字词积累 dǎo zhé 检查预习，初步感知课文 填写表格 第一封 第二封 写作时间 针对境遇 写作目的 1954年10月2日 消沉苦闷时 1955年1月26日 欣喜成功时 劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。 激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。 　　 通读两封家书，请你从不同的角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价。 了解傅雷其人 温馨提示： 傅雷是一个　　　　的父亲； 一个　　　　的朋友； 一个　　　　的学者； 一个　　　 的中国人； …… 名：傅雷，字怒安，号怒庵 时：1908-1966 地：上海市南汇县人。 评：翻译家，文艺评论家 作：《傅雷家书》； 译著《约翰?克里斯朵夫》。 经历：早年参加革命。1927年赴法留学，留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国，同时猛烈抨击北洋军阀统治。1931年回国后，致力于法国文学作品的翻译与介绍工作。文化大革命期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。 “文革”期间，夫妇二人被迫害致死 品读傅雷其文 朗读课文，要求有声、有韵、有情。 用波浪线划出你喜欢的句子并作至少两条旁批。 比喻说理的句子 蕴含哲理的句子 启迪心智的句子…… 感悟傅雷其爱 默读课文，说说你能感受到字里行间藏着的深深的父爱么？傅雷希望儿子成为怎样一个人？ “坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？ 当遇到人生挫折，情绪跌宕时要能够坚强面对；当迎来成功时，更要能够正确面对掌声、赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用一种平和的心态面对；要做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。 怎么理解“赤子之心”? 赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ 第一封信：希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。 第二封信：希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。 总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 傅聪——是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。 傅聪在演奏 在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。 傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。 傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。 其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？ “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和