科举制度的创立和发展解说.ppt

* 科举制度的创立和发展 我们已学过了唐朝三位著名的皇帝唐太宗、武则天唐玄宗、，他们的统治有个最大的共同点就是善于用人，隋唐时期采用的是什么样的方式来选拔人才呢？ ◆科举制度的创立 夏、商、周采用的是“分封制”和“世卿世禄制”，均为血缘世袭关系，其结果是“龙生龙，凤生凤”老百姓的儿子“面朝黄土背朝天”。 汉朝的“察举”和“征辟”制,由地方长官向朝廷举荐人才，经朝廷考察后授其官位，或由皇帝特诏选任官吏，人为因素很大。由于掌握选官大权的官僚们注重门第，官官相护，朋比为奸，徇私舞弊，出现的严重问题是：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。出身底层的好人才还是不能被选拔上来。 魏晋南北朝实行的是“九品中正制”。由政府选派有声望的官员到地方，品评一些地主阶级知识分子等级。分为九品（上上、上中、上下；中上、中中、中下；下上、下中、下下）然后推荐给朝廷，任用官职。但是，后来负责品评的官职却完全被世家大族所把持，出现了公门有公，卿门有卿和上品无寒门，下品无势族，、世胄蹑高位，英俊沉下僚的局面，中小地主只能做些小官，平民百姓均被拒之官场之外。 ◆古代的人才选拔制度 ◆九品中正制 魏文帝曹丕建立魏国前夕，即公元220年，由吏部尚书陈群制定了九品中正制，又名九品官人法。这种官吏选拔制度由地方政府进行，选官标准全凭门第出身。两晋南北朝沿用，至隋文帝废止，行之四百年。 魏文帝曹丕 ◆九品中正制 《廿二史札记》谓：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用”。 ◆九品中正制 上品无寒门，下品无势族。 ——《晋书·刘毅传》 公门有公，卿门有卿。 ——《晋书·王沈传》 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 ——西晋·左思《咏史诗》 ◆科举制度的创立 [思考]隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？ 1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权； 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。 ◆科举制度的创立 589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权力收归中央。 隋文帝（杨坚） ◆科举制度的创立 隋炀帝（杨广） 隋炀帝时，开始设立进士科，国家用考试的方法以才取人，宣告科举制度的诞生。隋朝实行的科举制度，一直为以后的封建朝代所沿用，并不断加以发展和完善，成为封建国家选官的基本制度。 ◆科举制度的发展 唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划分、科试的内容、科场规章等方面，唐朝更加详备，更加完善，并逐渐制度化。唐太宗很重视人才的培养和选拔。在位时期,大大扩充了国学的规模，增加学员，参加进士科考试的每年达千人以上，进士科考中第一名的，称为状元。 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 ——王定保《唐摭言·述进士上》 ◆科举制度的发展 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ——唐·赵嘏 ◆科举制度的发展 武则天改革科举制，在开设文举的同时也开设武举，对武艺好的人进行骑射等考试,称为武举。为防止考生和考官作弊，武则天创设了糊名制，这种办法行之有效，一直沿用至今。为了严防选官舞弊，她还创立了殿试制度。将应举的人集中到洛阳,亲自出题面试,这是殿试的开始; 说明武则天非常重视人才。 ◆科举制度的发展 武则天长安二年（702年），始置武举制度。由兵部主考，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。“高第者授以官，其次以类升”。唐朝大将郭子仪就是武举出身。据统计，从唐武科正式开考，迄至清代光绪年间废武科，有史籍可考的武状元共有171名。 ◆科举制度的发展 唐玄宗时将诗赋作为考试的内容,使唐诗达到古典文化的高峰。 ◆科举制度的发展 隋唐时期文官服饰 ◆科举制度的发展 多次亲自面试 殿试/武举的开始 扩充国学的规模 正式设置进士科 开始分科考试 唐玄宗 武则天 唐太宗 隋炀帝 隋文帝 常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。 以进士和明经科最为重要 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展 ◆科举制度的发展