考点训练27文言文比较阅读(二)解说.ppt

解析：此题考查文言词语的释义能力。要结合上下文语句和加点词所在语句的句意进行推测。 答案：(1)晋升，调动官职　(2)送给　(3)把……当作 　(4)到 2．甲乙两段选文塑造的人物形象有什么共同点？ (2分) ________________________________________________ 解析：此题考查对人物形象的评价能力。围绕“清正”“廉洁”回答。 答案：甲乙两个形象都清正廉洁。 3．用现代汉语翻译下面两个句子。(4分) (1)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)宋人或得玉，献诸子罕。 ________________________________________________ 解析：此题考查文言语句的翻译能力。要注意重点词“以”“遗”“之”“厚”“或”“诸”的解释，做到句子通顺、语义语气正确。 答案：(1)(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！　(2)宋国有个人得到一块玉石，把它献给子罕。 4．杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”请结合现实生活，有理有据地简要说说你希望父辈留下什么。(字数50左右)(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：此题具有开放性。可围绕“精神”“品质”“美名”等组织语言。不要受社会不良风气的影响，做到积极、向上。 答案：示例：我希望父辈留下积极乐观、吃苦耐劳、坚忍不拔的精神品质，因为对一个人来说，有坚韧、向上的精神为支柱，无论将来做什么，都会成功的。 3．请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后 解析：诵读时根据文意判断停顿，不能分割词义。文中意思是：“从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方。”因此断句为：峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后。 答案：峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后。 4．请分别写出甲乙两文中表现水流湍急的句子。(用原文语句回答)(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 文言文比较阅读(二) (时间：45分钟　分值：60分) 1．给甲文中画横线部分加上标点符号。(2分) 至 舍 四 支 僵 劲 不 能 动 媵 人 持 汤 沃 灌 以 衾 拥 覆 久 而 乃 和。 解析：本题考查文言文断句的能力。文言文断句，古人称之为“句读”。其中的“句”是指语意完整的一小段，“读”是句中语气可停的更小的段落。此考点的命题形式主要有三种：(1)给一段没有标点符号的文字断句；(2)划分一个句子的朗读停顿；(3)选出朗读节奏划分正确(错误)的一项。本题属于第一种，答题的关键是理解句子含义，根据句意的停顿，在合适的位置加上相应的标点符号。 答案：至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 解析：本题考查文言文中重点字词的解释。平时注意课本的注释。前两题考查的都是课本注释内容，第(1)题考查文言实词，第(2)题考查文言虚词。后两题虽然是课外文言短文，但考查字词也都是课内接触到的。注意平时知识的积累，要活学活用。 答案：(1)拖，拖着　(2)因为　(3)时常，经常　(4)终于 3．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)盖余之勤且艰若此。 ________________________________________________ (2)嗜学，家贫无资。 ________________________________________________ 解析：本题考查文言文中重点语句的翻译。(1)中注意个别虚词的翻译，“盖”，发语词，无实义；“之”译作“的”；“且”翻译成“和”；“若”译作“就是”。(2)考查课外文言语句，但重点字词都是课内学过的。“嗜”