以检验项目为载体实施免疫学检验课程改革.pdfVIP

课程改革与教材建设 卫生职业教育 Ｖｏｌ．２9 ２０11 Ｎｏ．12 以检验项目为载体 实施免疫学检验课程改革 代林远，王利平 （信阳职业技术学 院，河南 信阳 464000） 摘 要：以检验项目为载体，实施免疫学检验课程改革，打破了原课程“免疫学基础→免疫学技术→ 临床免疫检验”的教学顺 序，使学生在学习免疫学检验项目的 同时，掌握相关免疫学基础知识和免疫学技术原理、方法学的评价以及该检验项目与 临床疾病的关系。 关键词：检验项目 ；免疫学检验；课程改革 中图分类号：G40 03 文献标识码：A 文章编号：1671 1246 （2011）12 0153 02 免疫学检验是医学检验的重要组成部分，其微量化学分析 3.2 教学内容设计 方法已遍及医学检验的各个领域。 在医学检验技术专业的整个 依据《全国临床检验操作规程》中临床免疫学检验的工作 课程体系中，如微生物学检验、生物化学检验、临床检验、输血 任务，本课程设计 6 个学习情景，即传染病免疫检验、自身免疫 检验、分子生物学检验等，都有免疫学知识和技术的渗透和融 病检验、免疫球蛋白及补体检验、免疫增殖病检验、肿瘤标志物 合。 传统的免疫学检验课程的教学顺序是“免疫学基础→ 免疫 检验、免疫细胞及相关功能检验等。 每个学习情景又选取典型 学技术→ 临床免疫检验”，这种编排顺序使免疫学基础知识、免 的、有代表性的检验项目，设计了 11 个教学项目，包括细菌血 疫学技术、临床免疫检验 3 者之间无法形成密切的联系。 笔者 清学鉴定、肠热症血清学诊断、梅毒血清学诊断、乙肝病毒血清 在进行医学检验技术专业课程体系改革时，探索并实践以检验 标志物检测 、自身抗体检测等，再进一步将教学项目划分为 23 项目为载体的免疫学检验课程改革。 个教学单元 。 1 免疫学检验课程的性质 改革后 的教学内容设计打破了原课程学科结构 的知识体 免疫学检验是高职高专医学检验技术专业的一门核心课 系，构建 了基于医学检验工作过程的教学内容体系。 重 点教会 程。 该课程主要以培养学生的医学检验专业能力和职业关键能 学生如何完成检验项目， 学生在学习如何完成检验项目的 同 力为主线，培养学生的传染病免疫检验、肿瘤标志物检验、自身 时，学习相关免疫学基础知识和免疫学技术原理、方法学的评 免疫病检验、免疫增殖病检验、免疫球蛋白等体液蛋白检验、免 价以及该检验项目与临床疾病的关系。 这样解构和重构之后的 疫细胞及功能检验等岗位技能， 获得正确选择免疫检验方法、 免疫学检验课程知识的总量不变 ，因此，不仅不会削弱对学生 做出方法学评价的能力。 通过基于免疫学检验项目和过程的学 理论知识和实践技能的培养，反而会促使学生在实践中运用理 习，激发学生的学习兴趣，培养学生科学严谨的工作态度和团 论，在实践中升华理论。 结协作精神，全面提高学生的能力和素质。 3.3 教学项目设计 2 免疫学检验课程的设计思路 每个教学项目都依据医 院免疫室 岗位所需要的知识、能 依据《全国临床检验操作规程》，确定临床免疫学检验的典 力、素质，设计相应的教学目标 （包括总体目标、知识目标、能力 型工作任务，并将临床免疫检验的工作任务转化为相应的学习 目标、素质目标）以及该项目的工作任务及要求 、专业内容、教 情景，即传染病免疫检验、免疫增殖病检验、免疫球蛋白及补体 学方法、教学组织、教学时间、教学媒体等。 检验、自身免疫病检验、肿瘤免疫检验、免疫