中等职业学校quot;计算机基础quot;课程改革的几点思考.pdfVIP

2∞9 年第 5 期 在苏技术师范学院学报{职教通讯} No.5，2侃 第 24 卷 Journal of Jiangsu Tp.achp.fS Univp.r臼ity ofTechnology Vo 1.24 总第 216 期 Communication of V时ational Eòucation (7P.neral No.216 中等职业学校计算机基础课程改革的几点思考 汤研 (部江职教中心，江苏扬州 2251∞) 摘 要计算机基础课程作为中等职业学校所有专业的必修课，应根据学校的特点、学生的实际情况及专业 的社会需求而进行改革。笔者通过多年的计算权成学实践，在学生就业过程中出现的一些问题作些思考，针对中 等职业学校不同专业的教学对象，在计算机基础课程的教学改革上提出几点建议。 关键词:中等职业学校:计算机基础课程;课程改革 中固分类号: G712 文献标iR码:A 艾章编号: 1672-7401( 2∞9)05-佣58-02 中职生的学习内驱力弱众所周知，那么，如何 理信息和解决问题的能力，增强学生建构本专业 把建构主义理论与中专计算机教学的实际相结 及相关领域中计算机应用的能力。 合，建立学教并重的教学结构，笔者认为，激发 笔者认为，现今教学改革中的一个关键改革 学生的学习动机应该成为教改的基础工作，因为 点就是配合国家的整体发展计划，使得各专业的 没有学的教是无意义的教。计算机基础课程作 学生能够在计算机基础运用方面得到更加专业 为中等职业学校所有专业的必修课，如何让这门 化的培养。中等职业学校的学生在进校时就已明 课程适应目前学生的现状及社会的需求，针对不 确今后的发展方向，所以我们在对各专业的学生 同专业的教学对象，在计算机基础课程的教学 进行计算机基础课程教学时，不是千篇一律地 上进行改革的几点建议。 教，而是从人才培养的整体目标出发，以综合素质 -、计算机基础课程的教学现状 为基础，以职业能力为本位，大力推进教学内容和 课程体系改革。应按照突出应用性、实践性的原则 计算机技术是发展最快的技术之一，知识衰 更新教学内容，由理论教学逐步转化为现场教学、 减期短、技术淘汰快，最新的硬件设施和各种软件 层出不穷。计算机基础课程的教学应该重点培 案例教学、情景教学等，加强师生互动，激发学生 学习的主动性，突出学生的主体作用。 养学生的技能、素质以及对课程知识强烈的接受 二、计算机基础课程新教学模式的尝试 欲望。从教学内容来看，计算机基础课程的主要 内容包括计算机应用基础知识、Windows 操作系 笔者曾经给多个专业的学生讲授计算机基 础课程，并尝试对不同专业的学生进行教学内 统、中文Word 文字处理软件、中文 Excel 电子表格 容相同，教学侧重不同的情景教学。 软件、中文 PowerPoint 演示文稿和网络基础及 In­ ternet 应用。计算机应用基础知识即计算机文化基 (一)对计算机专业学生的教学