政治试题练习题教案学案课件常州市教科研课题申报.doc

附件2： 常州市教科研课题申报、评审书 课题名称：思想品德活动课课堂教学结构优化的研究 课题主持人： 张 爱 红 所在单位： 常州市新北区实验中学 申报日期： 2007年10月 拟结题时间： 2010年9月 常州市教科研规划领导小组办公室  填 写 说 明 1、常州市教科研课题均填写此表。 2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 张爱红 性别 女 民族 汉族 出生 年月 1969年8月 行政职务 教研组长 专业技术职称 中学高级 研究专长 课堂教学 最后学历 大学本科 最后学位 工作单位 常州市新北区实验中学 联系电话 5100912——8531 通讯地址 常州市新北区实验中学 邮政编码 213022 电子信箱 zah@ 课题组成员基本情况（不含主持人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 刘亚琴 中一 新北区实验中学 课堂教学 副组长 王亚玉 中一 新北区实验中学 课堂教学 副组长 耿瑛辉 中一 新北区实验中学 课堂教学 副组长 黄小燕 中高 新北区实验中学 课堂教学 组员 朱晓新 中二 新北区实验中学 课堂教学 组员 黄淑娟 试用 新北区实验中学 课堂教学 组员 课题主持人（2007年10月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目来源 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 武进市级 《农村初中学业不良学生教育转化策略的研究》 1999.1 子课题组长 已结题 常州市级 《在创新教育的平台上构建以学生为中心的自主学习的教学模式》 2002.9 子课题组长 已结题 新北区级 《政治课堂教学中探究性学习方式的研究与应用》 2004．10 课题组长 已结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 《唱响自信之歌》 省刊《教学研究》第二期 2006.5 《开放，让政治课“活”起来》 常州教育报 2006.9 《善待，让教育更具人文性》 省“师陶杯”三等奖；常州教育报 2006.11 《政治课开展探究性学习的几点策略》 新北区年会论文一等奖 2006.12 《政治课学生自主学习能力的培养策略》 省刊《德育专刊》 2007.3 二、课题设计论证 1、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2、内容：本课题研究的主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页） 一、提出课题 《思想品德课程标准》明确指出：思想品德课要“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。开展思想品德的活动课教学有着十分重要的意义。 我国新课程改革以来，初中思想品德活动课教学，虽然取得一定的成效，但总体不容乐观，初中思想品德活动课堂结构不尽合理，过程管理不严密，教学评价单一化，再加上教师的观念尚未彻底转变，许多教师仍然把活动课当成是体育课或者是综合实践课，导致活动课上课的随意性很大，同时应试教育压力，本课题研究主要从新课程标准、建构主义学习理论、认知心理学理论等角度，从初中开展的思想品德活动课教学实践出发，加强现状的反思，，积极探寻、尝试构建初中思想品德活动课思想品德活动课。 思想品德活动课教学问卷调查法，文献法行动研究法。认知心理学理论：认知心理学理论是初中思想品德活动课教学的支柱。杰出的心理学家皮亚杰认为：“认识起源于活动”，前苏联心理学家阿尼?列昂捷夫则极重视活动的作用，并撰文强调他的“活动中心论”。 4、优化思想品德活动课的课堂教学结构有利于学生全面发展与综合能力的提高。思想品德活动课从课的内容、结构到组织形式，符合学生的认知能力和心理特点，活动课中体现出学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活的需要。活动课的目的是全面提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，为学生的终身学习打下基础。 5、抓住了课堂教学结构的优化，也就抓住了教学改革的“牛鼻子”。 是提高课堂教学效益的需要