感恩的心--展示PPT.ppt

感 恩 的 心 几则消息 2004年11月，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的信”； 一名学生给父亲发短信要钱, 内容只有3个字: “爸:钱。儿。” （《河南商报》 ） 丛飞的一位资助对象大学毕业后就在深圳工作, 月薪三四千元, 竟然始终没有去看望一眼自己的恩人。 连云港市两家民营企业决定终止对5名贫困大学生的资助，其原因是他们太让资助者 “寒心”； 就是不还能奈我何 ？ 一、 对感恩的理解 二、当代大学生感恩现状与原因分析 三、如何培养感恩意识和行为 一、 对感恩的理解 “乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。（牛津字典） “对父母、 身边人和社会的感谢之情和行为表现。 ”（王庭照） “滴水之恩当以涌泉相报” “投我以木桃, 报之以琼瑶” 二、当代大学生感恩现状与原因分析 (一)大学生感恩现状： 大部分大学生感恩意识总体较强，但存在个体差异；部分学生感恩意识缺失。 我国学者王庭照： 大学生所表现出的感恩意识总体上基本接近较高的等级强度。 个体差异： 对象差异：父母＞社会＞身边人； 男女差异：女性＞男性，但对身边人的感恩意识较差； 独生子女对父母的感恩强于非独生子女，也是对身边的感恩较差。 部分大学生感恩意识缺失的表现： 1.对待父母缺乏感恩之心 “孝悌也者,其为人之本欤” （论语） 2.对待老师缺乏感恩之情 “一个受过高等教育的人,首先应该通情达理” （林语堂） 3.对国家缺乏感恩之责 “少年富则国家富,少年强则国家强” （二）部分大学生感恩意识淡薄的原因分析 1、家庭教育的不完善。 教养方式不当：溺爱型、管制型…… 表达方式欠缺： “太阳从西边出来了,又是想要钱了吧,是不是在学校犯错误了?” 2、传统的德育教育与现实的冲突 3、社会“感恩意识”淡化的不良影响 北京冯志飞为救一落水女子被河水吞噬,面对逝去的恩人,获救女子反问“谁让他救我的?” 重庆农民金有树救了19人,有的获救者不但不感恩,反而还说救人者是为了奖金； 沈阳一名17岁的少年韩磊,为了救一名溺水的20岁青年,献出了宝贵的生命,而获救者却悄无声息地离开了,英雄家属明确表示不要赔偿,只希望对方能提供证明,可获救者始终不肯露面 …… 三、感恩意识和行为的培养 (一) 用心体会生命，增强感恩意识 感 恩 假如你能够看到明天的太阳， 你知道你有多幸运吗？ 因为明天将有数万人看不见升起的旭日。 假如你能够拥有健康， 你就应该感到快乐， 因为世界上有数十万的人在病痛中煎熬。 感 恩 假如你能够拥有温饱， 你就该说声幸福， 因为数百万人尚挣扎在饥饿之中。 假如你处在和平之地， 你就应该露出笑脸， 世界上还有数千万人饱受战乱的痛苦 。 感 恩 假如你还拥有双亲， 你更应该发出感恩， 世界上有无数的孩子生活在无奈的缺憾中。 假如你能步入大学的校门， 你就应该珍惜， 因为这是上亿的人无法实现的梦想 。 感 恩 假如你拥有青春， 你就不该抱怨生活， 因为你如花儿在枝头绽放， 你应该发出赞美的歌声， 歌唱生命中最美的季节。 感 恩 让我们学会感恩吧， 要知道生命是如此的短暂， 在这有如白驹过隙的一瞬间， 我们曾拥有如此多的丰盛， 让我们在感恩中变得成熟 。 (二) 进行感恩行为表达手段的训练 很多大学生心存感恩之心, 但羞于表达或不知如何表达。 如何把感恩之心付诸行动, 是大学生的又一门必修课。 对父母, 对社会, 对身边人, 究竟怎样做才是感恩, 也是大学生需要明确的。 用语言表达出你的感谢，向帮助过你的人说声谢谢： 如：韩国学生下课前：“老师辛苦了。” （书面语言的功效） 将你的感谢转化为行动： 帮老师擦擦黑板，帮父母做做家务，帮助忙碌中、疾病中的同学室友…… (三) 有针对性地开展感恩活动 针对大学生对身边人较弱的感恩意识, 大学生需要学会从身边人、身边事做起, 感恩身边的人, 并实际做一些力所能及的事情, 让同学或室友感受到一种爱的关注。 针对大学生感恩意识的性别差异, 男大学生