小议小学生学习（德育论文）.doc

小议小学生学习《弟子规》养成好品格 田阳县实验小学二年级组 黄小株 古人曰：童蒙养正，是古人在小儿读书之前的必修课。用现在的话说，要做事，先做人，需要懂得做人的道理后才读书。当老师的，都知道现在的学生都很难教育。当今的孩子基本都是独生子女，家里少说也有位长辈宠着惯着家长们大多注重孩子的智力、成绩而对德育方面的培养相对比较薄弱。现在的孩子只知道从父母那里索取，从不知付出，衣来伸手，饭来张口，以自我为中心、骄横跋扈的倾向越来越明显。因此，我们应该从儿童时期就开始重视对孩子进行人格教育与伦理道德教育。为了从小培养学生良好的道德品质，从孩子们刚入学，我就用《弟子规》来对他们进行人格教育与伦理道德教育、孝不仅是德之本，也是一切教化之根本与起点。“百善孝为先”，一个不孝的人肯定是一个无德之人，一个品行优秀的人，必然是孝敬父母的人，如果一个人连自己的父母都不能去爱，他怎么去爱大众，去爱社会呢？因此，我们要从小教育孩子学会感恩，孝敬父母，这是教育的首要责任。《弟子规》第一章就是《入则孝》，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。……”这些都是孝顺父母的基本要求，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”从诵读的要求来说，何其容易，但现实中我们经常看到父母喊了孩子许多遍，孩子还磨磨蹭蹭的；父母交代的事情不愿做，还怪父母为什么不叫别人去做；父母责备一句，根本不能够平心静气地去接受。记得有次我问孩子们“你知道父母的生日吗？”教室里立刻鸦雀无声，没有一个人能说出自己父母的生日。因此教学时，我结合“入则孝”这一章节的内容，给学生讲“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”的故事，告诉孩子们母亲抚育我们的时候，也像老乌鸦抚育小乌鸦一样，非常艰辛。父母给了我们生命，为了我们的健康成长付出了大量的心血。父母含辛茹苦地养育着我们，我们不能认为父母的爱是理所当然，我们要知恩、报恩。知恩就是教育孩子们要知父母的怀孕之恩、生育之恩、养育之恩。报恩就是要求孩子们及时行孝。只有学会了感恩，孩子们才会更珍惜拥有的一切。有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养报答父母。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”教育学生从现在就开始孝敬自己的父母，尽己所能地为父母做一点事。父母叫的时候，要立刻答应；父母让做的事，马上去做，不能拖延偷懒；对父母的教诲，要恭敬聆听；对父母的责备，要顺从地接受。“怡吾色，柔吾声”对父母要和颜悦色。“德有伤，贻亲羞”，教育学生从小就要遵纪守法，明礼诚信，绝不能让父母担心、蒙羞。让孩子们感父母之恩，报父母之恩，决不仅仅是培养一种家庭的美德，更是培养一种责任意识、自立意识、自尊意识和人格意识。只有让孩子们学会了感恩，懂得了报恩，知道孝顺了父母，他们才会用一颗善良、包容的心去感受社会的美好，对帮助过自己的人心存感激，以友善之心对待他人，关心、体贴、爱护身边每一个人，让自己身旁充满和谐与温暖如今的人们，对科技手段的掌握日新月异，聪明才智也是远远超过了几十年前。然而遗憾的是，好多人特别缺少一样东西，是什么呢？就是慈悲的心态。对一个人来说，身体不健康了，可以到医院去治疗；而如果教育缺“德”，从而导致了心理不健康，那到任何一个医院去，都无药可救。曾有一句名言说得好：“注意你的心态，它会成为你的语言；注意你的语言，它会成为你的行为；注意你的行为，它会成为你的习惯；注意你的习惯，它会成为你的人格；注意你的人格，它会影响你的命运！”现如今，人们的伦理道德日损，这不仅跟社会风气有关，跟学校的教育也有极大关系。假如学生平时耳濡目染的，都是赚钱的好处、发财的方法，除此之外，对没有任何责任感，对自己没有任何道德约束，那人类的未来只会越来越可怕。美国总统罗斯福也说过：“培养一个人的心智而忽略道德，无异于给社会树敌。” 一个人如果没有慈悲心，内心只有对物欲的贪婪，就会不择手段、损人利己，到头来不但害了别人，也会害了自己。通过这样的学习，很多人的善心就会慢慢涌现，帮别人，或是孝顺自己的父母，也完全是出于一种自觉，而不是被动的，这样的社会才有希望。不然，人人眼里只有自己，就像开车时人人都往前冲，最后只会令交通堵塞，谁也过不去。如此，受害者就是自己。三、《弟子规》是中国传统文化的精髓，但离学生的生活甚远，语言也难于理解。因此，在教学生读诵《弟子规》时既不能停留在“小和尚念经，有口无心”的层面，也不要走向讲深讲透，深刻理解的误区，要引领学生在背诵的基础上逐步去感悟、内化。学期一开始，我在教室内张贴了放大的《弟子规》全文挂图，每天课，带着孩子们读，然后让学生自读，齐读，开火车读，小老师带读，分组赛读，用多种形式让学生反复地读，让学生在没有压力的情况下，自然地诵读，而后从中取得背诵的乐趣和成就感。在带领学生读诵的同时，为了提高学生的学习兴趣，我结