小学科学实验报告单10月24日五年级下册.doc

小学科学实验报告单 学校 年 级 实验者 时间 实验名称 拉力大小与小车的运动小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间拉力，小车运动拉力，小车运动拉力越大，小车运动越快用测力计测力的大小测力计、塑料袋1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数重，测力计的读数重力大，测力计的读数大决定摩擦力的大小的因素长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比接触面光滑摩擦力的大小接触面的有关摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关 年级 第 组 姓名 年 月 日 实验 名称 观察地形图（地球仪） 实验 目的 地形包括高原，高山、盆地，湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏崎岖不平的。 实验器材 风景照片，世界地图、中国地形图或地球仪。 步 骤 和 方 法 每个同学都说说自己去过的地方； 统计一下我们去过的地方都有哪些地形； 记录、交流我们从地形图上获得的信息； 关于地球的表面，我们还知道什么？ 观察到的现象或结果 从地形图上我们知道的信息： 1、 2、 实 验 结 果 地形包括（ ）、（ ）、（ ）、( )、( ) 等；地球表面有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多种多样的地形地貌。 小学科学实验报告单 年级 第 组 姓名 年 月 日 实验 名称 模拟岩石风化 实验 目的 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象；风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。 实验 器材 小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏粉、豌豆种子小碗或盘子、带盖的塑料瓶、碎砖块。 步骤 方法 将烧热的石块立即放入冷水中，反复多次； 将几块岩石放入有水的塑料内剧烈晃动； 向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆种子，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。 观察到的现象或结果 在1中我们看到了： 在2中我们看到了： 3、在3中我们看到了： 实 验 结 果 岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生（ ）；风化作用会改变地球上的（ ），但这种变化是在缓慢的过程中进行的。 小学科学实验报告单 年级 第 组 姓名 年 月 日 实验 名称 研究土壤的结构 实验 目的 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。 实验器材 新鲜湿润的土壤及干燥的土壤，小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等。 步 骤 和 方 法 1、在校园或田野里找一些土壤，带回教室； 2、把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开。用放大镜仔细观察； 3、把一些土倒入水中，我们发现了什么？ 4、搅拌水中的土壤、然后静置一段时间，我们又看到了什么现象？ 观察到的现象或结果 实验 结果 土壤是沙、（ ）、（ ）、（ ）、水和空气等物质的混合物。