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借“导学案”之力促课堂精彩生成
借“导学案”之力 促课堂精彩生成
襄阳市大庆路小学 焦亚辉 441000
[摘要]：在高效课堂的实施过程中，导学案是学生学习方向盘、指南针、导航仪和路线图。我们要深刻领会编者意图，变“教教材”为“用教材”;合理使用导学案，让其成为学生自主探究的帮手; 妥善保管导学案，让其成为学生自主探究的扶手。因此在高效课堂实践过程中，教师只有设计出高质量的导学案，才能真正调动的学生学习的主动性。
【关键词】陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”面对新课，我们应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习在课堂教学中重视以学生学法为核心的学习能力的培养，营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意激起学习需要，让学生真正调动起自身的学习潜能，记录下自己用什么方法和途径解决了问题。陶行知先生说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”面对新课，我们应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习在课堂教学中重视以学生学法为核心的学习能力的培养，营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意激起学习需要，让学生真正调动起自身的学习潜能，
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