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浅谈培养初中学生英语阅读能力的方法与途径 英语学科中一直流传着这样一句话，得阅读者得天下，从这句话中我们不难看出英语阅读在整个英语考试中的地位，强调了阅读的重要性之后，我们就该思考，怎样才能攻克阅读。作为一名英语教师，结合自己的教学经验，我想谈谈自己的看法。 一、积极引导，培养学生英语阅读兴趣 兴趣是孩子的第一任老师，只有内心对英语充满喜爱，孩子们才能有意向读英文材料，才不会惧怕英语阅读。因此，在中学英语教学中，要想切实有效地提高学生的阅读能力，在教学中应做到以下几点：1)创设丰富的教学情境，吸引学生；2)利用多种形式的教学方法，调动学生；3)用现代化的教学手段，激活学生；4)用风趣的教学言语感染学生。只有这样，才能使学生对英语产生兴趣，从而对阅读产生兴趣！ 二、熟记生词，扩大词汇量 英语词汇是学习英语的基本，也是英语阅读的基础，离开词汇谈阅读理解只能是“空中楼阁”。因此，对于一名优秀的英语语言学习者而言，掌握丰富的词汇量，是学习好英语，提高阅读能力的核心环节。这就要求教师在教学中，加强对词汇记忆方法的指导与渗透！ 三、鼓励学生猜词 在阅读中，学生经常碰到一些自己不知道的单词，这就需要他们联系上下文，联系前后的句子来进行猜测词义，猜词的方法很多，可以根据构词法的知识，也可以根据上文的暗示来猜词。我们可通过引导学生探究英语构词规律以及通过上下文猜测生词意义等途径来激发学生的学习兴趣,扩大他们的词汇量，没有必要一遇到生词就查词典或遇到生词就中止阅读。 四、限时阅读训练 限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。 “读万卷书，行万里路”，提高学生的阅读能力，还在于学生自身良好阅读习惯的养成。没有量的积累，那有质的飞跃。只要同学们持之以恒，科学系统地采用上述方法，英语的阅读能力和综合运用能力的提高必然会有水到渠成的一天！