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【教学目标】　　１、认识１０个字，会写４个字。认识偏旁“扌”　　２、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。　　３、朗读、背诵这首古诗。【教学重点、难点】识字、写字，朗读和背诵古诗。【教学准备】课文挂图、小黑板、布置学生观察晴朗的夜空。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入激趣　　１、交流观察晴朗夜空的内容和感受。　　２、引入课题：静夜思（板书）二、朗读或试背古诗　　１、指名读古诗。　　２、齐读古诗　　３、指名背古诗三、认记生字　　１、学生在文中找出生字，作上记号，读一读。　　２、认读生字。　　　⑴　开火车认读　　　⑵　游戏：运西瓜　　　　　西瓜丰收了，让我们帮忙把西瓜搬上车，运到城里去吧！不过，每个西瓜后面都有一个生字，搬瓜者要想办法记住它。可以用组词，说一句话，找相近的字进行比较等办法。四、精读古诗　　１、分四人组诗古诗，小组讨论，交流自己的感受。　　２、全班交流。　　３、背诵古诗，体会诗人的情感。　　４、请同学来扮演李白，做一回诗人，背背这首古诗。五、指导书写　　１、观察田字格中的字　　２、指导学生说一说，再书写。　　３、学生在课本田字格中书写后展示、评议。六、扩展活动　　１、学生交流各自会背的古诗：　　２、学生去收集有关李白的诗。【板书设计】　　　　　　　　　　　　　　　静夜思　　　　　　　　　　　　　　　李白　　　　　　　　　　　　　床前/明月光，　　　　　　　　　　　　　疑是/地上霜。　　　　　　　　　　　　　举头/望明月，　　　　　　　　　　　　　低头/思故乡。