内田克莱佩林心理测验简介.pdf

2000年 心理发展与教育 第2期 文章编号：1001—4918(2000)一02—0044—05中围分娄号：C,449文献标识码：A 内田克莱佩林心理测验简介 方晓义’ 郑晓齐 玉井宽大野裕美 (北京师范大学发展心理研究所)(北京航空航天大学高教所) (日本精神技术研究所) 摘要内田克莱佩林心理测验是由日本心理学寥内田勇三郎于1920年提出．在日奉柱育非 得到广泛应用的一项心理测验。本文从测验构成、测验方法、洲验蛄果的判定标准、删ji}站采的 呈现、洲驻的优点五十方面对内田克莱佩林心理测验进行了介绍。 美键词 内w克菜佩蚌心理酬验 内田克莱佩林心理测验(简称UK测验)佩林心理测验的拥有者日本精神技术研究所 是日率心理学家内田勇三郎(Uchida，1894—正式委托北京师范大学发展心理研究所、北 1966)在德国精神病学家E．克莱佩林(Krae．京理工大学和北京航空航大大学在中国开展 ．pelin，1856～1926)进行的连续加法实验研究内田克莱佩林心理测验的应用和推广工作。 基础上，独自开发出来的一种心理测验。自 在此对这一测验做一简介。 1920年起，在日本教育界、产业界等领域得 l测验构成 到了广泛的应用。目前，该测验巳成为在日 内田克莱佩林心理测验针对受测者的特 本使用最广的心理测验之一，全日本每年大 点设计了三种版本，它们是：(I)“标准型”测 约有200万人接受测验，其中，接受内田克莱 验，适合中学生及以上的人使用；(2)“儿童 佩林心理测验的人大约有100—150万人，累 型”测验，适台小学三年级至六年级学生使 计已有5000万人接受该测验。我国在80年 用；(3)“幼儿型”测验，适合幼儿和小学一、二 代初曾引进和使用该项测验，近来，内田克莱 年级学生使用。 ”；㈨㈨渊；j；!㈣；蹦麟Ⅲ州洲：㈣：；㈨；蝌!㈨喇㈧㈨；ii荆越㈨洲谳滞㈨洲㈨ji；i澎 躺黼瓣辫滁㈦溅鳓瓣瓣瓣黼黼型辫嬲鬻鳓灏㈣鬻㈣㈣{ 黼㈣燃黼懑鳓㈣鳓黼瓣㈣鳓㈨矧凇嬲嬲荆嬲嘲㈨|||||㈣j ㈣黼㈣戮㈦鳓㈣剿黼{||{|瀚㈣㈣黼懑黼戮㈣㈣㈦雕㈣㈣{ 叶一一一L--———-—●———·L一州…-l…一———P———1… _。|||{{糍搿㈣黼黼鳓剿驯瓣揪㈣㈣㈣蒸黼黼黼瓣㈣㈣雕黼i ㈣㈣黼誊瓣潮黼㈣删㈣㈤㈣酬剿剿嘲戮鬻溺氍戮㈧删 ㈣黼黼瓣㈣l㈦㈣黼㈣㈣黼剿㈣删㈤㈣㈣㈦㈣燮㈣㈧㈣ ]1暮薹蚕至薹羹瓣㈣黼㈣㈧黼㈣㈣㈣垂㈣薹薹圜 围1标准型测验 作者筒升：n晓旦．男，(1965一)，凹J11人，北京师范大学发展心理研究所副教授．博士。 万方数据 方晓义郑晓齐等：内田克莱佩林心理测验简介 “标准型”和“儿童型”测验的构成基本相 成加法运算的数量。已有研究发现，从幼儿 同，由三个部分组成：(1)受测者的基本情况， 到17、18岁，作业量随年龄的增长而增多；从 包括姓名、性别、印龄、接受该测验的日期和 19岁到30岁，作业量与17、18岁相比，变化 次数、测验时的身心状况等内容；(2)练习部 并不太，处于一个相对稳定的-阶段；过了30 分，由5行、每行59个数字组成，目的是让受 一40岁，作业量开始减少。具体情况见图2。 测者熟悉UK测验的施测方法；(3)正式测 验，由34行、每行115个数字组成，分为前、 后两个部分。图1为“标准型”的基本形式。 “幼儿型”测验除用幼儿熟悉的图画代替 数字外，其形式与上述基本相同。 2测验方法 内田克莱佩林心理测验针对受测者的特 点设计丁三种测验方法： 2 I进位的连续加法。“标准型”测验所