米卫臣任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、热爱教育事业，端正教学态度，具有扎实的教学基本功 2、热爱学习，不断严格要求自己，有一定的教学经验。 3、喜欢这份教师工作，也喜爱孩子们，愿意去奉献自己的力量。 4、多学习理论知识，多参与各种学习、实践活动，努力尝试新教学模式，打破传统常规教学。 1、由于能力及水平有限，加之工作经验仍有待提高。 2、竞争意识较薄弱，不能持之以恒地去完成自己制定的目标。 3、工作任务重，生活压力大，精力有限。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、学校重视对教师的培养，提供了许多外出学习和校内教师交流的机会。 2、学校长期坚持教学研究工作，重视公开课教学评议，让自己能不断进步。 3、学校设施较完善，能多参加研修学习，多看视频，努力学习。 4、教师之间交流多，可以虚心向同行求学，努力提高自身的素质修养。 1、传统的教育观念仍是挑战，需要不断学习和努力更新教学理论。 2、努力学习课改，坚持执行。 3、坚定的信念和坚持不懈的努力。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、珍惜每一次的学习机会，认真制定学习计划，努力完成学习任务。 2、积极参加培训活动，珍惜每一次进步的机会。 3、发挥自身的优势，多给自己展示的机会，以及虚心请教，与他人学习交流。 1、农村学校家长素质不齐，使得平日教学改革所遇困难多。 2、平日工作中教学任务重，班主任工作繁忙，使得学习时间不多。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、积极参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。勇于尝试，不怕失败