研修活动方案_37707.doc

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研修活动方案_37707

研修活动方案 研修主题 “课外阅读活动在语文教学中的作用” 背景原因 语文教学要树立大语文观,要全面培养学生的语文素养;然而,现实中相当一部分学生一提起学语文就头痛,分析课文缺少语感,考评感悟能力差,写作文更是捉襟见肘,不知如何下笔。在很多学生眼中,语文如同鸡肋,乏味而又难以丢弃。学生的语言表达能力,阅读分析能力,写作能力都有待提高。 活动目标 1、为提高中学生的文化素质,有利于学生文化素质的养成,素质教育中素质的内涵是文化素质。 2、健全中学生的心灵和人格。语文教育除了教人识字,它还应该使人成为真正意义上的“人”的基本东西。 3、对人类基本价值如理性,自由,公正等的认同和维护。要使学生成为一个和谐发展的人,才是最基本的,广泛而有益的课外阅读可以起到这样的作用。 活动步骤 本实验采取整体设计,分年段实施的办法。在每一学段结束前运用评价手段检测实施效果,写出阶段性总结报告。在进行分析总结的基础上,提出下阶段实施研究的侧重点,朝着预定的目标前进。 (一)理论学习提高认识阶段 1. 组织理论学习,提升观念; 2. 调查现状,分析论证; 3. 成立组织机构。 (二)组织实施阶段 1. 课堂实验,全面展开课外阅读纳入常规语文教学活动; 2. 在深入交流的基础上总结经验寻找最佳操作模式。 (三)总结验收阶段 1. 实验教师每人一堂汇报课; 2. 总结经验,撰写论文及报告; 3. 请专家鉴定指导。

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