杜娟校本研修报告1_591617.doc

校本研修计划 科学 杜娟 本学年，通过校本研修更新了知识结构和能力结构，进一步发展了每一位老师的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；特计划如下：一、指导思想： 以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，宗旨是一切为了教师的发展。 二、详细目标： 1、丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。 2、丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。 3、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者； 4、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。 自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。 2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听一节课之后，同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 4、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 5、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 6、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。