我的糖果屋_932177.doc

我的糖果屋 原创：通过本次美术教案，培养孩子观察生活点滴的行为。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择了这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 活动目的：锻炼幼儿大胆作画的能力，引导幼儿学习用各种美工手段为糖果设计各种各样的服装，提高幼儿美工操作能力，在活动中，发展幼儿创造思维及与他人合作的精神。 物品准备：切开胡萝卜，在胡萝卜的截面上刻出各种图案；莲藕；角瓜；浸有红、黄、绿等色彩的海绵块若干；剪好的各种各样的糖果外型、各种颜色的即时贴若干；桌布4张、湿布若干条；水彩笔2盒、水笔1支；棉签若干、透明胶2卷；范画4张；自制垃圾盒2个。 活动准备：1、活动前让幼儿充分观察糖果纸的颜色、图案。2、分4组（印画2组、棉签画1组、撕贴1组）。活动过程：1、带领幼儿进入活动室：“呦！你们这是什么呀？（糖果）”师：“糖果宝宝今天来我们班做客，瞧—他们穿着五颜六色的衣服，真漂亮！这里有很多糖果（出示画好的糖果），小李老师准备把它们挂在糖果屋上，可是他们没有穿漂亮的衣服，我们一起为他们设计漂亮的服装吧。”2、介绍绘画的工具及提出要求。教师向幼儿介绍绘画的工具，强调各种工具的用法。要求：（1）幼儿分成四桌，每桌有5把椅子，幼儿自由选择美工手段，但若5把椅子坐满后，幼儿不能进该桌了。（2）为一个糖果设计好服装后，把糖果送到糖果屋，自己把它挂起来（配班教师协助幼儿挂糖果）。（3）挂好糖果后出来继续为糖果设计服装，尽量换别的美工手段。3、幼儿分组设计“糖果服装”，教师指导。教师指导：撕贴组：指导幼儿选择各种颜色的即时贴对糖果进行加工，学会把废纸放在指定位置。重点指导撕贴组。 印画组：指导幼儿用各种颜色各种图案在一个糖果上印画。棉签画组：指导幼儿学会棉签的正确使用，会用棉签在一个糖果上点画出各种颜色，画各种颜色的线条、图案等。要求： （1）让幼儿在底图上设计漂亮的服装，指导能保持桌面、地板洁净。 （2）鼓励所有幼儿参与活动。4、活动延伸。让幼儿欣赏自己设计的“糖果服装”，并欣赏全体幼儿共同布置的糖果屋，让幼儿体验成功的喜悦。5、自由结束。师：“小朋友真棒！那等会我们要去草地上蹦蹦跳跳摘糖果了。