unit4 earthquakes说课课件.ppt

一、教材分析(Analysis of the teaching materials) 二、策略分析(Design of teaching methods) 三、学法指导(Guide of studying methods) 四、教学过程(Teaching procedures) 五、教后反思（Thinking back after teaching） 【3e电影网www.eee4.cc】唐山大地震DVD国语中字_clip.rmvb Fast reading 高考链接 1.（2010山东）The living room is clean and tidy, with a dining table already ___ for a meal to be cooked. A. laid B. laying C. to lay D. being laid 2【2013陕西】16.? ______ is often the case with children, Amy was better by the time the doctor arrived.? A. It?????????? B. That???????? C. What??????????D. As * Unit4 Earthquakes A NIGHT THE EARTH DIDNT SLEEP 说课教师：常晓忠 说课步骤 本篇文章是该单元的主体阅读,是一篇新闻报道。文章讲述了1976年7月28日凌晨发生在河北省唐山市的大地震。通过对震前征兆，地震发生，震后救援的具体描述，向我们再现了唐山大地震这场二十世纪人类遭受的最惨重的自然灾害。 教学内容 Unit4 A night the earth did not sleep 对于地震，学生应该不陌生，有相应的知识构架，特别是在汶川和7.22地震后，人们对地震还心存余悸，所以本课在自然知识的讲解方面应该不会有太大困难。本文重点除了培养学生语言知识能力之外，也要鼓励学生遇到困难时勇于面对。 地位作用 Unit4 A night the earth did not sleep 情感、态度与价值观目标： 通过对本文的学习，鼓舞学生正确面对自然灾害，在自然灾害面前不屈不挠 过程与方法目标: 训练学生利用速读，细读等技巧捕捉文章主要信息能力，让他们能归纳文章段落大意以及对文章细节的理解 Unit4 A night the earth did not sleep 教学目标 知识与技能目标： 1）让学生了解关于地震的基本知识 2）让学生学习一些有用的词汇和短语 重点难点 Unit4A night the earth did not sleep 重点 训练学生的阅读技巧，培养学生对文章的整体性结构的把握，培养学生快速捕捉文章重点细节和总结归纳能力。 难点 如何使学生学会提取、筛选和重组文章中的信息，并灵活运用到语言实践中。 学情分析 Unit4 A night the earth did not sleep 学习本文的学生是刚进入高中阶段两个月左右的学生，仍然处于初高中交接适应阶段。由于学生整体基础较薄弱，特别是由于词汇量缺乏，导致阅读速度慢。所以应注意调整活动任务设置的梯度，使每个层次学生通过学习活动，都能学有所成，体验到成功。 　 教 学 策 略 Unit4 A night the earth did not sleep 三步八环节 导入新课 探究新知 巩固提高 视频导入 讨论探究 速读 详读 听力 高考链接 小组汇报 拓展练习 任务型教学法，情景教学法和计算机辅助教学法 　 自主学习法、探究学习法、合作学习法 学 法 指 导 Unit4 A night the earth did not sleep Earthquakes 视频展示 导入新课 8’ 阅读课文 探究新知 20’ 知识内化 巩固提高 12’ Unit4 A night the earth did not sleep 一.视频展示 导入新课 8’ Unit4 A night the earth did not sleep 通过观看唐山大地震的一个片段让学生感受到灾难的无情，同时教师提出这样的问题:Why did people in Tangshan suffer a lot? （多媒体展示3） Activity1 Leading-in （多媒体展示1） Activity2 Discussion （多媒体展示2） 通过对视频的仔细观察，进行关于地震前预兆的 讨论，使学生对有关地震的知识有新的认识，并 对后面理解课文打下基础。 一