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放射性药品的定义和品种 开办放射性药品生产、经营企业的条件及审批程序 医疗单位使用放射性药品必须具备的条件及审批程序 放射性新药的研制、临床研究和审批 放射性药品的生产和经营管理 放射性药品的进出口和包装、运输 放射性药品的使用管理 基本条件：必须具备《药品管理法》第七条和第十四条规定的条件，符合国家的放射卫生防护基本标准，并履行环境影响报告的审批手续，取得《放射性药品生产企业许可证》、《放射性药品经营企业许可证》。无许可证的生产、经营企业，一律不准生产、销售放射性药品。 板书设计 麻醉药品与精神药品的滥用与管制 麻醉药品、精神药品的管理 戒毒药品的管理 医疗用毒性药品的管理 放射性药品的管理 * * * * 教学目标 教学方法 学习方法 教学进程 目录 课程定位 药事管理学 课程地位与特点 2. 课程特点 本单元课程有专业性、政策性、实践性综合性、时效性5个特点。 1. 课程地位 本单元内容是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《药事管理学》第二版的第九章特殊管理的药品，本章是在前面内容的基础上介绍特殊管理的药品的概念类型及其相关法规，主要是介绍特殊管理的药品滥用和从非法途径流入社会对人类健康和社会稳定以及经济发展造成的危害 让学生在巩固旧知识的基础上掌握新知识，可见学好此次课非常重要。 课程定位 药事管理学是药剂专业的核心主干课程。在药剂专业人才培养计划中占据重要地位。本课程的教学可以帮助学生掌握药事管理的基本内容和基本方法及我国药品管理的法律法规、熟悉药品管理的体制及机构、了解药事活动的主要环节及其基本规律。 职业教育应坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的原则。 学情分析 使学生能运用所学药事管理的知识对有关问题做出正确分析判断 上课前了解学生情况是必不可少的教学环节。作为教师应该根据学生的实际需要来设计适合他们的学习方法， 教学目标 教学方法 学习方法 教学过程 目录 课程定位 药事管理学 本教材在体现学科的专业性、交叉性、应用性的同时，突出了时效性，与现行药事管理体制、药事管理法律法规及药品标准紧密结合；突出了实用性，强化案例教学以激发学生的学习兴趣，实现师生互动 全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，人民卫生出版社出版寇建民主编《药事管理学》第二版 药事管理学 教材分析： 教学目标 能熟练的运用所学法律法规处理实际问题？ 培养学贯中西的全才？ 我们要培养出什么样的学生？ 素质目标 知识目标 能力目标 让学生通过学习正确认识药品滥用的危害，认识到此类药品管理的重要性，培养良好的职业道德。 。 掌握特殊管理的药品相关的法律法规，能正确运用相关条例和法律法规处理实际问题 1、掌握麻醉药品、精神药品的概念、品种范围及管理的有关规定； 2、熟悉戒毒药品、医疗用毒性药品管理的有关规定； 3、了解滥用麻醉药品、精神药品的危害及管制意义和放射药品管理的有关知识 教学目标 重点 难点 对于麻醉药品、精神药品的管理，理论很枯燥，难于记忆，在本单元课中通过归纳总结、结合实例分析让学生学会正确使用和管理麻醉药品、精神药品。 教学重点 与难点 麻醉药品和精神药品的管理主要涉及到一些相关的法律法规 ，这部分内容抽象难以理解学生，通过列举生活实例，用数字形象化利于学生理解、记忆。 教学目标 教学目标 教学方法 学习方法 教学过程 目录 课程定位 药事管理学 利用多媒体课件，创设直观性与探索性相结合的教学情境。 吸引学生的注意力，突破教学难点，提高课堂效率 结合教材，利用板书、药品实物等进行逐步的讲授。 使学生对特殊管理的药品形成初步的、大体的认识 列举几个实际案例，与学生共同探讨案例性质，给学生动脑、动口的机会 使学生能够真正的理解，并做到活学活用 讲授教学法 多媒体辅助教学法 讨论探究式教学法 教学目标 教学方法 学习方法 教学进程 目录 课程定位 药事管理学 药事管理是一门实践性很强的学科，单纯的理论教学无法使学生真正理解、掌握。 分组讨论法 实践练习法 案例分析法 教学目标 教学方法 学习方法 教学进程 目录 课程定位 药事管理学 麻醉药品 麻醉药品 精神药品 毒性药品 戒毒药品 放射性药品 精神药品 戒毒药品 毒性药品 放射性药品 四课时 导入新课 什么是毒品 毒品和药品区别 药物滥用的危害 教学进程 麻醉药品 精神药品 戒毒药品 中药 方剂 教学进程 《药品管理法》第三十五条规定：“国家对麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品实行特殊管理。管理办法由国务院制定”。 结合案例 麻醉药品 精神药品 戒毒药品 毒性药品