专题一至七.doc

即墨实验高中2013届生物静悟提纲 同学们，一轮复习我们注重系统全面地复习基础知识、基本技能，强化基本能力、基本观点，二轮复习我们掌握规律、丰富方法与技巧、提升能力。通过前面一轮、二轮的学习、理综训练和单科6+4+1的强化练习，我们已经将现有的知识系统化，答题速度和方法也得到了一定程度的提升。但中国有句古训：行百里者半九十！你们十几年的努力学习和辛苦付出，结果如何，将在不久的将来得以呈现，能不能笑到最后，就在于三轮复习了，三轮复习是查漏补缺、总结解题规律和进一步提高解题能力的最关键时期，考前静悟正是三轮复习的最后一环，编筐挝篓，静悟就是收口！ 静悟提纲使用的参考方法： 1.与教材有机结合： 在静悟阶段，教材是任何复习资料都不能取代的。“题在书外，理在书中”，同学们先根据我们二轮复习的专题划分将专题一的教材相关章节快速通读，在回归课本要注意教材内容、课后习题、旁栏思考题、实验以及小字部分涉及的相关内容。山东高考考查过的细胞衰老的端粒学说、干旱地区的弃耕农田是否能演替成树林等等均来源于小字部分，要足够重视。重点看基本理论、基本原理及结论性语句，规范自己的答题语言，避免在高考中出现越是简单的题越不能得分的情况。 2.与错题有机结合： “错题本”最重要的功能就是能够帮助学生发现自己的薄弱环节，静悟期间着重针对错题本上的题目查漏补缺，能达到事半功倍的效果。部分同学错题本的整理不成体系的、质量不高的要在看完静悟提纲后将每个专题下发的错题汇编及时反思、重温，再结合自己的错题本，加深对典型题目的理解，弥补不足，掌握解题规律，以便有针对性地提高解题能力。 3.与静悟时间表（张贴的表格）有机结合： 第一阶段：分散静悟：5月4日~5月31日 主要任务：除正常的三轮复习外，自习课和周末自习时间完成静悟提纲的初步学习《考纲要求+考纲解读+专题知识导航+知识问题串+【自主检测】》和易错题的初步练习。有问题的同学可及时向老师提问。 第二阶段：集中静悟：6月1日~6月4日 主要任务：集中完成静悟提纲中《常考考点、归纳提升+教材必读语句》部分的答疑，同学们要将教材、静悟提纲和错题进行综合回顾。 专题完成后可向老师要答案。 4.与答疑卡有机结合： 同学们在分散静悟阶段发现问题要及时提出，集中静悟时可将问题写在答疑卡上交给课代表，老师解答完后若仍不明白可在课间到办公室问。 5.人在、手在、笔在、纸在： 静悟不是一动不动的悟，要先“思”而后“悟”，只有将手、眼、脑真正的协调起来才能取得最后的胜利。 奇迹，就在凝心聚力的静悟之中！成功，就在再坚持一下的努力之中！ 我们有理由相信，只要一心向着目标前进，奇迹和成功就在前方！ 专题一 细胞的分子组成和基本结构 一、考纲要求： 1-1 细胞的分子组成1-2 细胞的结构（1）蛋白质、核酸的结构和功能 （2）糖类、脂质的种类和作用 （3）水和无机盐的作用。 Ⅱ Ⅰ （1）细胞学说的建立过程 （2）多种多样的细胞 （3）细胞膜系统的结构和功能 （4）主要细胞器的结构和功能 （5）细胞核的结构和功能 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 二、考纲解读： 1、比较蛋白质和核酸的区别并掌握相关的计算方法 2、记住单糖、二糖、多糖及脂质的种类和作用 3、结合一些具体代谢过程理解水和无机盐的作用 4、了解细胞学说建立过程中每位科学家的贡献及细胞学说的内容 5、掌握显微镜的使用方法，尤其是高倍显微镜的使用方法 6、细胞膜的成分特点及生物膜系统在结构和功能上的联系、应用 7、生物膜的结构特点和生理特性及相关实验验证 8、关注细胞膜在细胞间信息交流功能的方式及图像识别 9、各种细胞器的结构与功能相适应的特点及各种细胞器之间的分工合作 10、细胞核的结构与功能以及设计实验探究细胞核的功能 三、专题知识导航： 四、知识问题串： 1-1 细胞的分子组成蛋白质、核酸的结构和功能 蛋白质分子具有多样性的直接原因和根本原因分别是？ 蛋白质的功能有哪些？各有哪些实例？ 能使蛋白质变性的因素有？（试举3例）蛋白质变性破坏的是它的？ 核酸有哪两类？其基本单位分别为？DNA和RNA的空间结构是否相同？ 核酸的水解产物是？其彻底水解的产物是？ 10、真核生物、原核生物和病毒体内所含核酸分别为？它们的遗传物质分别是？ 11、细胞生物的细胞核和细胞质内的遗传物质分别是？ 12、以RNA为遗传物质的生物有哪些？ 13、真核生物、原核生物和病毒体内所含核酸有几种？核苷酸有几种？它们的遗传物质中核苷酸有几种？ ㈡、糖类、脂质的种类和作用 2、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解后分别形成哪些单糖？ 3、所有糖类都能提供能量吗？ 4、植物细胞质内所含多糖和核酸主要是？动物细胞质内所含多糖和核酸主要是？ 5、脂质包括哪些物质？