论语文教学中教师的主体作用.pdf

东北师范大学 硕士学位论文 论语文教学中教师的主体作用 姓名：张文成 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（语文） 指导教师：宋祥 摘 要 随着语文课程教学改革的不断深入，对语文教学的研究不断加深。我在教学实践中， 尝试强化教师的主体地位，使教师的教育教学更好的为学生的成长服务、为教育教学服 务。教师、学生是构成课堂教学的基本要素，二者关系处理得当与否，直接影响课堂教 学的质量。 我所提倡的以教师为主体的教学模式是一种新的教学模式，它与传统的以教师为主 体的教学模式相比，有许多突出的优点。在学生观上，充分尊重每个学生学习的主体地 位和主体人格，无论是知识的传授还是技能方法的训练，都以学生的身心发展和学习效 果为出发点；在师生观上，强调师生互动，提倡民主和谐，创造符合时代特点的新型师 生关系；在教学方法上，创设有利于提高学生自身整体素质的课堂教学氛围，引导学生 掌握获得知识的过程和规律，根据教学内容的变化，不断调整教学手段，如使用多媒体 等；在教学评价观上，发挥导向性和激励性功能，以学生主体性人格的发展为主要评价 标准。 以教师为主体的教学模式突出了教师的主体作用，是师生共同参与的智力活动，体 现着教师对教学活动和学生对教材的再加工和引导过程。以教师为主体的教育教学对教 师的要求更全面、更严格。教材的加工和处理、教学方法的选择和运用，都充分体现了 教师的主体地位，并且在课前准备、课堂教学、课后反思的过程中，也体现着教师的主 体性。 关键词：教学；教师；主体 Abstract of reformcontinuedto language with courses deepen，thestudy Alonglanguageteaching dominant tO the position continuesto strengthen teachingpractice，try teaching deepen．Inmy educationand forstudent thatteachersandbetter teaching ofteachers．SO constitutethebasic and services．Teachers，students seⅣicesf．ort11eeducation teaching it or thetwohandle not，a classroom between properly elementsof relationship teaching，t