“文明我先行–快乐伴成长”文明礼仪宣传教育实践活动方案1.docVIP

PAGE  PAGE 5 “文明我先行、快乐伴成长”文明礼仪宣传教育实践活动方案 城北中学政教处 一、指导思想 为提升我校学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，政教处决定本学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考核挂钩。为开展好本次的活动，德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施。要求全体学生“学会问候、学会谦让、学会弯腰”，切实从自己的点点滴滴、一言一行、一招一式做起，努力培养良好的的文明礼仪习惯，力争改变自己、改变班级的不良风气，让学生的文明程度来促进学校的品位提升。积极引导广大青少年树立“文明我先行、快乐我成长”的成长理念，深入挖掘举办文明礼仪活动所蕴藏的巨大教育价值，大力弘扬中华民族传统美德，提高青少年的文明道德素质，塑造先进的青少年文明礼仪文化，推动青少年学习文明礼仪的教育环境建设。通过深入开展青少年文明礼仪宣传教育实践活动，着力培养青少年在生活、社会、职业、赛场、校园和涉外活动中的文明礼貌习惯。 二、主要负责 城北中学政教处 三、实施步骤 1、宣传发动阶段： 召开学生会议，对全体学生进行教育。结合实际编写印发学校礼仪知识读本。将文明礼仪知识学习纳入课程内容，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。 2、实施的思路：（1）出门见礼，举止有仪，文明从脚下起步。（2）礼在教养，重在践行，文明于细节处突显。（3）礼到情浓，爱生敬师，文明从尊重开始。 3、实施阶段：1）班级教育 a. 各班组织学习礼仪常规教育 b. 各班建立文明督察队（4人——5人） c.了解调查班级文明礼仪实施情况，进行反馈、整改。每月对班级同学进行考核 2）重点解决三个难题： 1、学生对老师不尊重，待人没有礼貌，心中无他人。 2、学生的仪表、卫生问题。 3、学生校内乱跑无序问题。 四、主要活动 （一）开展“文明礼仪我先行”系列教育活动 1、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养青少年文明的行为习惯。 从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。 2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养青少年文明的人际交往习惯。 从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养文明的人际交往习惯。 3、开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养青少年文明的语言习惯。 从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养青少年文明的语言习惯。 4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养青少年的基本品性。 从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养青少年良好文明的生活习惯。 5、开展“诚实守信我先行”主题教育活动，培养青少年文明的诚实守信的习惯。 从珍惜父母劳动成果、做文明理财小主人入手，通过帮助青少年制订理财计划、建立青少年成长帐户、举办“今日我当家”青少年理财课堂活动，培养青少年的诚信意识、节俭意识和文明的理财习惯。 6、开展“文明上网我先行”主题教育活动，培养青少年文明的上网习惯。 从引导青少年文明上网、上健康网入手，通过开展各种各样的实践活动，进一步优化青少年网络行为，培养青少年文明的上网习惯。 （二）开展争创“五个文明”系列活动 1、建立“文明书包”：倡导青少年规范使用自己的书包，拒绝不文明的物品进书包。 2、建立“文明课桌”：倡导青少年规范使用自己的课桌，拒绝不文明的物品进校园。 3、建立“文明日记”：倡导青少年规范书写小日记，记录自己一天的文明习惯的养成情况和心得体会，记录自己的健康成长足迹。 4、建立“文明影集”：倡导用青少年的眼光看世界、用相机、网易拍和画笔记录身边的文明点滴变化。 （三）、开发青少年文明细节纲要，从小处着眼，细节入手，结合我校的实际情况，共同编辑《10个文明好习惯――中学生文明礼仪教程》和《文明师表――中学教师文明礼仪规范》。 （四）、举办“青少年文明新礼仪”和“文明从小做起”文明礼仪情景征集活动 通过“童眼看礼仪”，面向全体学生公开征集“文明新礼仪”和“文明从小做起”文明礼仪摄影赛。 （五）、举办“知书达理――看名著、学文明”活动 利用图书馆的有利条件，举办“知书达理――看名著、学文明”活动，向青少年推荐影响人类文明的30本书，鼓励广大青少年和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识。邀请专家举办“快乐礼仪课堂”青少年文明礼仪公益讲座