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专题13 高考地理解题方法 一．选择题： 选择题历来是地理高考的重要题型之一，份量很重。解答好选择题，对在高考中拿高分至关重要。 高考地理选择题的特点是覆盖面广，跨度大，迷惑性强。选择题解答的好坏往往影响整卷的答题水平，拉开差距。我们先来了解选择题的格式和解题思路。 选择题的一般解题步骤与思路有如下几点: ①细读试题的主干和选择项： A． B． C． ②进行回忆联想，比较筛选： A． B．C． ③看清编码、准确选择。 A． B．涂卡时A、B、C、D的位置切忌错位。 A、甘蔗制糖、制鞋、微电子、啤酒 B、甘蔗制糖、微电子、制鞋、啤酒 C、甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微电子 D、甘蔗制糖、啤酒、微电子、制鞋 解析：第1题利用已有的知识直接选择，第2题先读图得出甲是原料指向型、乙是技术指向型、丙是劳动力指向型、丁是市场指向型，然后将各工业部门对号入座就可以直接选择。 ㈡、分析推理法 对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。如： 1、下列地点在开阔平地都建同一高度的南北两栋新楼，欲使北面新楼底层全年太阳光线不被南楼遮挡，南北两楼距离最小的地点是 （ ） A、东经110o、北纬40o B、西经110o、北纬50o C、东经90o、北纬66o341 D、东经90o、北纬30o 解析：要求南北两楼距离，感觉无从下手。但根据实际经验可理解：两楼之间的距离取决于该地正午太阳高度的大小，正午太阳高度越大，距离就短，反之，就长。只要比较出四地的一年中正午太阳高度的大小即可。而正午太阳高度的大小只须考虑各地的纬度高低，与经度无关。经过这样的分析和推理，该题的选项D为正确答案就很快确定了。  此外，根据地理事象间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因推理。2．读我国北方某地区的部分统计资料，回答： 森林覆盖率 耕地面积(km２) 年降水量(mm) 气温年较差(度) 粮食平均单产(吨/公顷) (万吨) 1975 19% 333 420 38 10% 12．3 10．25 1995 12% 478 350 42 35% 9 9．75 20年来粮食产量下降的最主要原因是( )Ａ．退耕还牧面积增大 Ｂ．气候发生异常，出现水旱灾害Ｃ．毁林开荒现象严重 Ｄ．人口增长过快 解析：此题是有关农业生产及农业生态的问题，如果影响农业的因素发生变化，必然影响农业生产，它们之间存在着因果联系。从统计资料中可知，该地区河流含沙量增加，降水减少，必然产生粮食减产，而河流含沙量增加，降水减少，又与森林覆盖率下降有因果联系，据此推理可以得出，产生“河流含沙量增加，降水减少，粮食减产”的最主要原因是“森林覆盖率下降”，显然答案是C。此类方法主要用于区时、地方时和昼夜长短的计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼层间距的计算，比例尺和实际距离的计算，以及气温随海拔高度的变化、各种人文地理数据的估算等等。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。 ㈣、图解法 许多涉及自然地理原理的试题作图可以显得更直观形象。如： 1、我国某地（21.50N）一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚（见图），为使冬至日阳光能最大限度地照进房间，该雨棚的宽度最大不应超过： A、1米 B、2米 C、1.4米 D、1.7米 解析：可以先计算出该地冬至日的正午太阳高度为45o，然后用作图法画出两个等腰三角形，即可得出雨棚的宽度为1米。 ㈤、区域判断法 有些选择题特别是读图选择题涉及的内容我们并不完全掌握，在这种情况下可以先判断出该区域所在的位置，然后再鉴定所叙述的内容是否正确。如： 西昌（280N，1020E）、酒泉（400N，990E）、太原（380N，1120E）是我国三大卫星发射基地。三地的气候相比较： A.西昌的气温年较差最小 B.酒泉的年降水量最少 C.西昌的年雨日最少 D.太原的气温年较差最大 解析：由于目前初中地理教材内容较肤浅（只是针对初中学生的要求），而到了高中阶段选修地理的考生又没有时间系统地复习初中地理，所以区域地理对于大多数考生来说都是一个薄弱环节，如我国的卫星发射基地有哪些等。当我们不知道这些知识的时候，不妨先看看该区域是什么地方，该区域有哪些地理特征等。 ㈥、逆向思维法 当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，