社会人类学教学大纲.pdf

《社会人类学》教学大纲 赵丙祥 编写 应用心理学专业课程教学大纲 目 录 前 言 348 第一章 人类学是什么？ 350 第一节 什么是人类学 350 一、人类学家的文化良知。 350 第二节 社会与文化人类学的流派及框架 351 一、“文化”与“社会”的概念 351 二、人类学专题 351 第二章 人类学简史（上） 352 一、古典进化论与传播论 352 二、现代社会与文化人类学的兴起 352 第三章 人类学简史（下） 354 一、新进化论 354 二、苏联和中国的马克思主义人类学 354 三、结构主义人类学 354 第四章 政治人类学 355 第一节 弗雷泽与神圣王权研究：《金枝》 355 第二节 政治人类学的现代典范：《努尔人》 355 一、努尔人与“有序的无政府状态”。 355 二、非中央集权社会的运行问题。 355 三、对内和对外的关系： 355 第五章 政治人类学（二） 356 一、关于社会动态平衡论的评论： 356 二、贡萨制（gumlao ）与贡劳制（gumsa ） 356 三、钟摆原理 356 四、“土著人”对本土社会结构的“土著解释”：如山官的亲属 356 第六章 政治人类学（三） 357 一、“国家”的一般定义 357 二、“尼加拉”的神话 357 三、“剧场国家” 357 四、实际的权力运作过程 357 五、权力之符号学 357 第七章 经济人类学（一） 358 一、“经济动物”理念在西方社会的发生 358 第八章 经济人类学（二） 359 第一节 359 第二节 359 一、什么是礼物 359 二、礼物交换的“三方”当事人及三种“义务” 359 三、礼物为什么必须偿还？——礼物之“豪”（hau ） 359 四、莫斯礼物理论的含义： 359 346 社会人类学 第九章 经济人类学（三） 360 第一节 什么是“豪”（hau ） 360 一、毛利人的 Hau 的社会学意义： 360 二、礼物之“灵”（spirit ）的逻辑 360 三、“不可交换的”与“不可让渡的” 360 第十章 宗教人类学（一） 361 一、爱弥尔·涂尔干和马塞尔·莫斯 361 第十一章 宗教人类学（二） 362 第一节 马克斯·葛拉克曼 362 一、马克斯·葛拉克曼 362 二、维克多·特纳 362 第二节 玛丽·道格拉斯 363 第十二章 宗教人类