- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
天津南开中学2015届高三数学练习〔空间向量2〕
天津医科大学临床医学院教学管理软件—课堂评教流程
搜索“教务管理系统”,网址:4:85
点击直接访问,出现教务管理系统界面。
输入用户名(即学号)、密码(即身份证号)、验证码(右侧的数字)、选择“学生”角色,点击“登录”按钮进入系统。
进入教务管理系统,点击进入教学质量评价选项,学生根据本学期所学的课程进行各门课程的教师评价。(注:此项包含的课程是学生本学期开设的所有课程,需要对所有课程进行评价。)
示例 病理学—点击病理学,学生可以在每个下拉框中选择系统设定的评价信息,出现图6.1和图6.2,评价理论部分的教师。
图6.1
图6.2
7.理论部分评价完毕后,评价病理学实验部分的教师,方法同理论部分,页面见下图和图8。
图8
9.“其他评价与建议”这一项必须填写,此项在每门课程的下方。每评价一门课程保存一次,所有课程评完后点击“提交”(提交按钮变活),评价的信息就保存到系统了。所有课程必须一次全部评完,否则评价数据无效。
您可能关注的文档
- 天津2012年自考《设计色彩》课程考试大纲.doc
- 天天象上高考季︰高考语文必背成语大全.docx
- 天津一中2011–2012学年度高三下学期摸底检测历史试题.doc
- 天津和平区2012–2013学年度第一学期九年级期末检测.doc
- 天津一中2017届高三第1次月考语文试卷.doc
- 天津医科大学临床医学院教务管理系统–课堂评教流程.doc
- 天津大学测控电路期末试题和答案1.doc
- 天津大学自动化学院1999级电路I试题和答案.doc
- 天津市2012–2013学年高二历史上学期期末联考试题新人教版.doc
- 天津市2000–2013中考物理试题汇编之四运动和力.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)