【2017年整理】包装设计教学大纲.doc

《包装设计与制作》教学大纲 课程编号： 课程名称： 总学时数： 实验或上机学时：一、说明 （一）《》的课程性质：有着广泛的实用性、经济性、科学性和艺术性。在商品经济中起着至关重要的作用该课程的主要任务通过系统地学习理论和课程设计作业的练习，使学生能综合运用所学的基础、专业知识，利用各种手段，按一定的设计程序，在老师的指导下，完成整套的包装装潢设计。 （二）教材及授课对象：教材授课对象： （三）《》的课程目标：现代包装设计的社会功能和全球化包装发展趋势掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段，并及时了解不断变化的经济脉搏和包装设计的发展趋势， （四）《》课程授课计划包装设计包装设计的视觉传达包装包装 4 总学时 72 32 40 （五） 教学建议：理论讲授、实例示范、集中实践法。需要多媒体、制作室等教学设施。 （六） 考核要求：本课程的成绩考核方式为考试，平时作业分数作为平时成绩，最后考试与平时成绩比例为70％和30％。 评分标准：考勤10分） （10分） 授课教师根据学生考勤情况学习态度给。 0分） 授课教师根据学生作业功能、技术、形式等方面的综合给分。 0分） （70分） 以学生期末考试最终成绩为准（专业技法课由教研室集体评分）。 （考方式评分标准可由任课教师根据具体教学情况适当变通）该章要求学生对包装设计的概念有完整、清晰、科学的认识，充分了解中外包装设计的演进及发展动态，提高包装设计的理论知识。包装的概念以及中、外包装设计的发展进程是本章的重点和难点姜竹松，刘蓓蓓主编，《图形设计2007年8月（第1版） 4．陈磊主编，《包装设计》，中国青年出版社,2006年2月（第1版） 四、教研室： 课程主讲负责人： 院长审核签名：