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〔西师大版〕六年级(上)语文︰〔矛盾〕教学课件
矛:古代一种用来进攻的武器。盾:古代一种用来防御的武器。 a、人有鬻(yù) 矛与盾者。誉其盾之坚,物莫能陷也。 b、俄尔又誉其矛曰(yuē):“吾矛之利, 物无不陷也。” c、人应之曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” d、其人弗(fú)能应也。 (4)、句子“物莫能陷也”和“物无不陷也”形成了鲜明的对比。可见这个人夸夸其谈,自吹自擂,所说的话明显 。 (5)、 交代了事情的结果,说明说话做事前后不一致或相互抵触会产生的后果。 二、合作探究(集体展示) (三个臭皮匠,顶个诸葛亮) 本节需要探究问题: 自学内容中(2)、(3)(4)题。 3、《司马光救友》选自 代《 》,课文通过写 的事,赞颂 了他 。 我国古代文化史上的几个第一: 我国第一部诗歌总集 我国第一部军事著作 我国第一部纪传体史书 我国第一部浪漫主义神话小说 我国第一部水文地理专著 我国第一位伟大爱国诗人 给卖矛和盾的人出个好主意,让他锋利的矛和坚固的盾快点儿卖出去。并写下来这个好主意与同学们分享。这可是智慧哦。 ? * * 韩非子,即韩非。我国战国末 期思想家、政治家。是荀子的 学生。韩非继承和发展了荀子 的法家思想,吸取了荀子之前 的法家学说,成为法家的集大 成者。他的著作后人称作《韩 非子》,现存55篇。其中引述 了很多寓言故事,富有较高的 思想性和艺术性,是先秦寓言 发展的高峰,反映出我国寓言 在战国末期已发展到成熟阶段。 学习文言文的方法 1.把课文读正确,读流利,读出感情。 2.对照注释,借助工具书,理解句子,弄懂课文内容,讲讲这个寓言故事。 3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。 自学目标: 矛 盾 鬻 曰 弗 誉 máo dùn yù yuē fú yù 矛盾 人有鬻(yù) /矛与盾者。誉其盾之坚,物/莫能陷也。俄尔/又誉其矛/曰(yuē):“吾矛之利, 物/无不陷也。” 人应之曰:“以子/之矛,陷子/之盾,何如?”其人/弗(fú)能应也。 矛 盾 鬻 曰 弗 誉 máo dùn yù yuē fú yù 矛与盾 人有鬻(yù)矛与盾者,誉 其 盾之坚,物 莫能陷也。”俄尔又誉其 矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。” 人应 之曰:“以子之矛,陷子之 盾,何如?”其人弗能应也。 没有 坚固 攻破 称赞 说 你的 他的 一会儿 我的 锐利 反问 他 用 怎么样 不 回答 卖 说 这个人 解释句意 有一个卖矛和盾的人,称赞自己的盾非常坚固,没有东西能攻破他 一会儿又夸自己的矛说:“我的矛非常锐利,什么东西都能戳穿 一个人反问他:“用你的矛,戳你的盾,会怎么样? 这个人回答不上来 与事实不符,自相矛盾 其人弗能应也 当堂检测: 2、矛盾通过一个既卖矛又卖盾的人( )的话,告诫人们: 成语( )就出自这个寓言故事。 自相矛盾 说话、做事要实事求是,不要前后矛盾 自相矛盾 元 宋史 司马光用石头砸破水缸救出小朋友 遇事冷静,善于动脑的好品质 《诗经》 《孙子兵法》 《史记》 《西游记》 《水经注》 《屈原》 说话、办事要实事求是,言行一致,不要言过其实,自相矛盾。
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