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〔西师大版〕六年级(上)语文︰〔匆匆〕教学教学课件
* * 匆 匆 西师大版 六年级 语文 上册 第六单元 朱自清(1898—1948)现代著名文学家和语文教育家。原籍浙江绍兴,生于江苏东海县,后居扬州,称“我是扬州人”。朱氏对于中学、大学的中国语文教学工作,始终热情关注,不遗余力。因积劳成疾,于1948年8月12日溘然长逝。在贫病中坚守中国人的气节,不吃美国“救济粮”,受到毛泽东高度赞扬:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。” 朱自清 听老师朗读: 说说课文主要写的是什么? 你在预习过程中碰到了什么问题? 读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐 挪移 遮挽 叹息 徘徊 蒸融 痕迹 读课文第一段:文章的开头有什么特色? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青 的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明 的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返 呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处 呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 读课文最后一段:文章的结尾有什么特点? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去 不复返呢? 读第二段,你怎样理解段中的句子? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我 手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴 在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔 涔而泪潸潸了。 读第三段,作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的? 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地 匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。 于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日 子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察 他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去, 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我 脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 读第四段,从中你体会到作者怎样的思想感情? 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里 的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢 了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么 呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾, 被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着 像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间 也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白 白走这一遭啊? 交流心得: 学了课文《匆匆》,你有什么收获? 读阅读链接的《明日歌》,再说说你的感受。 [明]文嘉(1501—1583) 明日复明日, 明日何其多! 日日待明日, 万世成蹉跎。 世人皆被明日累, 明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东, 今古悠悠日西坠。 百年明日能几何? 请君听我明日歌。 明 日 歌
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